문학을 통한 유아수학교육 계획안 (패턴-규칙성)

소개글

문학을 통한 유아수학교육 계획안 (패턴-규칙성)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

•수학개념
•활동수준
•활동목표
•활동 자료
•활동방법

활동자료

본문내용

소리 들은 모두 몇 개니?
-빗방울 소리들은 모두 몇 번 반복하였니?
6. 유아들이 활동지에 빗방울 소리 패턴을 구성하여 붙인다. 구성하고 있는 패턴의 빗방울 소리의 개수와 몇 번의 패턴이 반복되었는지 세어서 적는다.
* ( ) 개의 패턴이 ( ) 번 반복했어요.
7. 각자가 만든 빗방울 소리 패턴을 동시처럼 읽으면서 친구들에게 소개한다.
토독
토독
토독
토독
토독
똑
똑
똑
똑
똑
똑
똑
똑
똑
탁타닥
탁타닥
탁타닥
탁타닥
탁타닥
탁타닥
탁타닥
탁타닥
탁타닥
쪼록
쪼록
쪼록
쪼록
쪼록
쪼록
쪼록
쪼록
후독
후독
후독
후독
후독
후독
후독
후독
쪼로록
쪼로록
쪼로록
쪼로록
쪼로록
쪼로록
쪼로록
쪼로록
쪼로록
톡
톡
톡
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톡
톡
톡
톡
톡
톡
톡
톡
톡
톡
투둑
투둑
투둑
투둑
투둑
투둑
투둑
투둑

키워드

유아수학교육,   패턴,   문학을통한,   규칙성