대한 교과서인 서양 의복 구성 교과서 분석 내용

목차

1.분석 교과에 대해서

2.서양 의복 구성이라는 교과서를 학습하는 목적

3. 교과서 구성과 분석비

4. 교과 구성과 내용 분석

5. 교과 분석의 총평

본문내용

을 가지고 견본을 제작한다.
-품평회
개발된 견본들 중에서 상품성이 있다고 판단되어 차기 계절에 대량 생산할 디자인들을 최종 선택하는 과정이다.
-봉제 본 공정
원부자재 구매: 생산하기로 결정한 디자인의 예상 수량을 토대로 원부자재 구입처를 선정하 고 필요한 원부자재를 발주해야 한다.
공업용 옷본 제작: 재단 및 봉제 작업을 쉽게 할 수 있게하고, 생산성과 품질 향상에도 큰 영향을 주는 공업용 패턴을 제작한다. 공업용 패턴은 생산용 패턴을 말 하여, 이 패턴에는 너치, 식서 방향, 직물 무늬선등이 표기되어야 한다.
그레이딩: 표준 치수를 중심으로 각각의 신체 부위별 사이즈의 증감에 따라 여러 사이즈의 패턴을 전개하여 제작하는 것이다.
마커마킹: 마킹이란 의복 제작시 각 사이즈별 공업용 패턴 세트들을 재단하기 위해 연단대 위해 배치하는 작업을 말한다.
연단: 원단을 재단하기 전에 테이블 위에 겹겹이 쌓아 놓는 작업이다.
재단: 연단된 소재 위에 마커를 부착시키고 재단선에 따라 원단을 자르는 작업을 말한다.
이러한 사진을 통해서 어떤 기계가 연단작업을 하는지 재단 작업을 하는지 알수 있다.
봉제: 자른 원단을 봉제한다.
봉제는 자체 공장에서 할 수도 있고 하청 업체에서 할 수도 있는데 두곳다 장 단점은 있다.
밑에 표를 통하여 자체 공장과 하청 업체의 장 단점을 한눈에 알 수 있다.
품질 검사: 의류 제품에 대해 사이즈의 정확성과 봉제상의 결합 검사와 품질 검사를 실시한 포장: 품질 검사를 한 제품들을 상표달기, 가격표달기, 옷접기를 한다음 포장을 하는 단계
5. 교과 분석의 총평
서양 의복 구성에 대해 편찬된 이 교과서는 고등학교 과정에서 배우기 적당하게 구성되어 있다고 생각 합니다. 기성복 만들기 단원과 입체 재단 단원을 보면 고등학생이 이해하기 쉽게 설명되어 있으며, 이미지와 사진을 통하여 학생들이 더 학습하기 편하게 되어있습니다.
그리고 한 작업의 흐름을 파악하거나, 무언가를 비교해야 될때에 한 눈에 보기 쉽게 표를 이용하였습니다.
조금 아쉬운 부분이 있다면 학습을 하고 나서 해야될 피드백 과정이 없다는 것입니다.
물론, 옷만들기인 큰 대단원이 끝나고 나면 연구 문제가 몇 문제 나오기는 하나 제일 처음에 학습한 스커트 만들기에서 해야될 피드백 시기는 놓친 것이 아닌가 하는 생각이 듭니다. 그렇기 때문에 만약 이 교과서로 수업을 하게 된다면 수업이 끝나기전에 간단한 포트폴리오 작성이라던지 학습한 내용을 기록하는 과정을 가지게 하는 것이 이 교과서에 부족한 부분을 메꾸는 방법이라고 생각합니다.
이 교과의 편찬 목적은 전문 직업인이 되기 위해서 필요한 지식과 기술을 배우는 것입니다. 그렇기 때문에 서양 의복 구성에 대한 수업방법은 강의식과 실습을 병행하는 것이 좋을 것 같습니다. 패턴 그리기, 봉제하는 방법 그리고 입체 재단하는 방법등은 이론적으로 해서 되는 것이 아닙니다. 특히 입체 재단하는 법은 어디에 어떻게 핀을 꼿는 냐에 따라 드레이퍼리나 실루엣이 바뀌게 되기 때문에 학생들이 학습을 하면서 실습은 꼭 필요하다고 생각합니다.

키워드

대한 교과서 ,   교과 분석,   서양 의복 구성