[교육학과]강의식 수업의 모형 분석 및 학습 지도안 작성

소개글

[교육학과]강의식 수업의 모형 분석 및 학습 지도안 작성에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 강의식 수업의 모형

2. 교수 - 학습 지도안(Ausubel의 선행조직자 모형 적용)

3. 마무리

본문내용

대한 연구의 관심사는 강의식 교수법이 교수 목적을 성취시키는데 효과가 있는지 혹은 강의식 교수법이 다른 교수법보다 어떤 측면에서 더 효과가 있는지의 여부를 알아 보는데 초점을 두어야 할 것이다.
요컨대, 지난 30여년 동안 이루어진 연구에서는 일부의 학습교과에서 강의식 교수법이 다른 교수법과 마찬가지로 효과적인 교수법인 것으로 밝혀졌다. 강의식 교수법은 경제적이고 비교적 효율적인 교수법이기는 하나, 다른 교수방법들과 통합하여 활용하게 되면, 더욱 효과적이라는 것이다. 또한 연구결과에 따르면, 강의제시의 명료성, 구조성, 표현력 등은 효과적 강의의 핵심요인으로 밝혀졌다. 그러나 이러한 요인들이 학생의 지각과 이해 및 태도에 어떻게 영향을 미치는지는 아직까지 분명히 밝혀지지 않고 있다. 이러한 요인들의 영향이 분명히 밝혀진다면, 강사들에게 강의식 교수법에 대한 훈련을 시키는데 그리고 학생들이 강의를 통해 학습하는데 유익한 정보를 제공하게 될 것이다. 결국 국가의 경제발전은 학생들의 질적 수월성에 달려 있다. 각급 학교 그리고 각 교과영역에서 강의의 전통은 일반화되어 있기 때문에 학습의 수단으로써 강의식 교수법을 개선하는 것은 매우 가치로운 일일 것이다.

키워드

학습 지도안,   학습 지도안 작성,   도덕 프로그램,   강의식 수업,   강의식 수업 모형,   평생교육,   교육학과,   강의법