초등 음악과 교육과정 비교 연구(7차, 7차 개정안)

목차

1. 성격
2. 목표
3. 내용

본문내용

박자 굿거리 장단 변형 장단
여러 가지 박자와 장단의 리듬꼴
음악의 이해
음악
요소
음악을 듣고, 리듬꼴과 박, 장단꼴과 장단의 세의 특징을 설명한다.
가락
가락의 구성 가단조 민요 음계 시김새
음악을 듣고, 가락과 시김새의 특징을 설명한다.
화성
3성부의 어울림 다장조의 V7화음/가단조의 주요 3화음
가락과 화음 간의 관계
음악을 듣고, 소리의 어울림을 설명한다.
형식
비슷한 가락 계속되는 느낌/끝나는 느낌 메기고 받기 론도
민요/합창곡 등의 성악곡, 대취타/관현악곡 등의 기악곡
음악을 듣고, 형식을 설명한다.
셈여림
점점 세게, 점점 여리게
음악을 듣고, 셈여림의 변화를 구별한다.
빠르기
점점 빠르게, 점점 느리게
음악을 듣고, 빠르기의 변화와 장단의 한배 변화를 비교한다.
음색
다양한 음원에 의한 소리 변화 음역에 따른 목소리 목관/금관 악기 소리 연주 형태에 따른 소리의 조화(중창, 독주, 병주, 현악 합주등)
음악을 듣고, 현악기와 관악기의 소리를 구별한다.
음악의 종류
(신설)
음악을 듣고, 특징을 이야기한다. (줄풍류, 삼현육각, 묘사 음악 등)
음악의 역할
(신설)
음악을 듣고, 음악의 쓰임새를 이야기한다. (풍류 음악, 축제 음악 등)
음악의 생활화
(신설)
음악의 실생활화
방송, 음악 매체, 인터넷 등을 통해 음악을 감상한다.
주변의 공연이나 축제 현장을 찾아 음악을 감상한다.
생활 속의 다양한 행사에서 적극적으로 음악 관련 활동을 한다.
(가족 행사, 학급 행사 등)
공연장에서 지켜야 할 바람직한 태도를 갖는다.
음악의 가치화
음악 활동에 대한 자신의 느낌이나 생각을 적극적으로 발표한다.
가족이나 친구에게 음악 활동이 주는 즐거움을 이야기한다.
우리나라 음악의 소중함을 이야기한다.
<6학년>
대영역
중영역
7차
대영역
중영역
8차 (7차 개정안)
활동
가창
바른 자세, 호흡, 정확한 발음, 자연스러운 발성으로 부른다.
음악의 표현
노래 부르기
바른 자세로 자연스럽게 노래 부른다.
악곡을 듣고 부른다..
악곡에 알맞은 신체 표현을 하며 노래 부른다.
기초적인 음악의 요소를 이해하여 보고 부른다.
악곡의 특징을 살려 표현력 있게 부른다.
노래를 외워 부른다.
우리나라의 전래동요나 민요 중 1곡, 여러 나라의 동요 중 1곡 을 외워서 알맞은 표현으로 노래 부른다.
지휘에 맞추어 중창, 부분 3부 합창을 한다.
간단한 부분 2부 합창의 어울림을 느끼며 함께 노래 부른다.
다양한 문화권의 곡을 부른다.
시조의 초장을 듣고 따라 부른다.
노래를 듣고 평가한다.
기악
바른 자세, 주법, 좋은 음색으로 연주한다.
악기
연주
하기
바른 자세와 주법으로 가락 악기를 연주한다.
기초적인 음악의 요소를 이해하여 보고 연주한다.
달고 맺는 장단꼴을 타악기로 연주한다.
악곡의 특징을 살려 표현력있게 연주한다.
가락 악기, 리듬 악기, 관악기로 곡에 어울리는 반주를 한다.
간단한 곡을 외어 연주한다.
지휘에 맞추어 중주한다.
간단한 합주 음악을 연주한다.
연주를 듣고 평가한다.
창작
(3학년 동일)
단순한 리듬과 가락을 만들어 즉흥 연주한다.
음악
만들기
배운 곡을 변화시킨다.
배운 장단과 리듬, 가락의 일부를 변형하여 연주한다.
간단한 곡을 만들어 적는다.
주제에 어울리는 음악을 그림, 기호, 악보 등으로 나타낸다.
5음으로 구성된 전통 가락을 만든다.
다양한 음원, 목소리, 악기 소리 등을 선택하여 음악을 표현한다. .
느낌을 여러 가지 악기나 물체를 활용하여 표현한다.
만든 곡을 발표한다.
만든 곡을 듣고 평한다.
감상
악곡의 구성 요소와 특징을 이해하여 듣는다.
삭제
(음악의 생활화 영역을 따로 신설하여 분리시킴)
다양한 악곡의 음악 형식을 구별하며 듣는다.
음악 요소로
악곡의 특징에 어울리는 신체 표현을 한다.
노래 부르기로
건반 악기와 음역에 따른 목소리를 구별하며 듣는다.
중주, 관현악 등의 여러 연주 형태의 악곡을 구별하며 듣는다.
오페라, 판소리 등의 성악곡과 취타, 교향곡 등의 기악곡을 듣는다.
다양한 문화권의 음악을 듣는다.
생활에서의 음악의 역할을 이해한다. (의식과 음악)
음악의 역할로 (음악의 생활화)
음악을 듣고 토의한다.
음악의 종류로
바른 감상 태도를 가진다.
음악의 실생활 화로
이해
리듬
변박자 중중모리 장단 장단의 변화
여러 가지 박자와 장단의 리듬꼴
음악의 이해
음악
요소
음악을 듣고, 리듬, 장단의 세의 특징을 설명한다.
가락
가락의 구성 사장조/라단조 민요 음계 시김새
음악을 듣고, 가락과 시김새의 특징을 설명한다.
화성
2성부의 어울림 사장조, 라단조의 주요 3화음
가락과 화음 간의 관계
음악을 듣고, 소리의 어울림을 이야기한다.
형식
비슷한 가락 계속되는 느낌/끝나는 느낌 메기고 받기
변주곡 오페라/ 판소리 등의 성악곡, 취타/교향곡 등의 기악곡
음악을 듣고, 형식을 설명한다.
셈여림
점점 세게, 점점 여리게
음악을 듣고, 셈여림의 변화를 설명한다.
빠르기
점점 빠르게, 점점 느리게
음악을 듣고, 빠르기의 변화와 장단의 한배 변화를 비교한다.
음색
다양한 음원에 의한 소리 변화 음역에 따른 목소리 건반악기
연주 형태에 따른 소리의 조화(중주, 관현악 등)
음악을 듣고 다양한 악기의 소리를 구별한다.
음악의 종류
음악을 듣고, 특징을 이야기한다. (궁중 음악, 표제 음악 등)
음악의 역할
음악을 듣고, 음악의 쓰임새를 이야기한다.
(의식 음악 등)
음악의 생활화
음악의 실생활화
방송, 음악 매체, 인터넷 등을 통해 음악을 감상한다.
주변의 공연이나 축제 현장을 찾아 음악을 감상한다.
생활 속의 다양한 행사에서 적극적으로 음악 관련 활동을 한다.
(가족 행사, 학급 행사 등)
공연장에서 지켜야 할 바람직한 태도를 갖는다.
음악의 가치화
음악 활동에 대한 자신의 느낌과 생각을 적극적으로 발표한다.
가족이나 친구에게 음악 활동이 주는 즐거움을 이야기한다..
우리나라 음악의 소중함을 이야기한다.

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