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음악과교육은 이해와 활동으로 크게 나누었는데 활동은 가창, 기악, 창작, 감상을 그 내용으로 하고 있다. 이 중에서 가창은 초등학교 음악교육의 대표적인 영역으로 자리 메김 되었으나 기악, 창작, 감상영역은 가창에 비해 월등히 빈약하고
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초등학교 교육과정 해설(V) : 체육, 음악, 미술, 외국어. 서울: 대한 교과서 주식회사, 1999b
* 교육부, 수준별 교육과정 편성, 운영의 실제, 제7차 교육과정 연수자료 22, 1999
* 박향미, 초등학교 음악과 교육과정 및 교과서에 대한 연구, 전남 : 전남
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등을 기대하기 어려우므로 장단 중심의 전통음악 학습 단계를 재구성하여 작성토록 한다. 초등학교 3-4학년 전통음악 교육 과정의 교과서 제재곡을 분석하면 세마치, 굿거리, 자진모리, 중모리, 중중모리 장단 등을 중심으로 구성되어 있다.
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음악 요소는 다음과 같다. “박자, 장단, 음길이, 리듬꼴, 장단꼴, 말붙임새, 음의 높낮이와 음이름, 계이름, 장음, 단음, 시김새, 3화음, 셈여림, 빠르기, 타악기, 관악기, 현악기”(교육부, 2015) 이런 교육 목표 과정이 초등학교 음악 교과서 내
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[초등음악지도법] 창작지도 [창작지도 ppt, 창작지도 피피티, 창작지도 조사, 창작지도 개요, 창작지도 소고, 창작지도 학습지도안, 초등음악지도법 연구, 초등음악지도법 소고, 초등음악지도법 개요]
창작 지도
창조의 능력, 창조성은 몇
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음악 활동을 하지 않는 집단에 비해 학업성취도 점수가 높을 것으로 예상할 수 있다. 반면, 음악 활동의 부정론자의 주장이 옳다면 통계적 차이는 보이지 않을 것으로 예상할 수 있을 것이다. 이러한 이분법적 논의에 대하여 본 연구는 초등학
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음악교육의 출발은 한국적 음악언어를 담고 있는 전래동요와 민요로부터 출발해야 한다. 한국적 음악언어는 전통음악에서 찾아야 되고, 이러한 요소가 가장 풍부하게 담겨있는 것들을 주된 교재로 삼아야 한다. 특히 유아교육이나 초등학교
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만족이유
불만족이유
어린이집에서방과후지도
유치원에서방과후지도
사회복지관에서방과후지도
초등학교에서의방과후지도
종교단체에서의방과후지도
학원
보습학원
음악학원
미술학원
컴퓨터학원
테권도 등의 체육학원
수학 학원
바둑
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초등학교 1학년 아동의 과학적 개념은 어떻게 변화되는가?
3. 용어의 정의
가. 표상활동
표상활동이란 아동들이 관찰하는 과정에서 새롭게 발견한 것, 생각하거나 느낀 것, 비교해 본 것, 예상해 본 것 등을 언어, 극화, 그림, 신체, 도구, 음악
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초등학교
찾아가는 공연 - 함께해요 나눔예술
42
2007.6
오셀로 in 수족관
법륜
선종남
신일수
고여진, 서경희
유영봉 무대/ 최은영 음향/ 배혜선 분장/ 이지연 진행/
강남석 무대감독
김신기, 이재준, 최연우, 김기종, 조경아, 장순혁, 곽재영
서
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삶을 꿈꾸며 준비해왔습니다. 저는 대학에서 동아리와 봉사활동을 등 다양한 활동을 통해 넘실대는 유대감을 만들어나가는 데에 익숙해져 있습니다. 그리고 아이들을 무척 좋아합니다. 이러한 경험과 적성은 음악교사로서 학생들에게 음악
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의 깊이는 우리들 가슴 깊은 곳까지 와 닿을 것이고 마음속에 오랫동안 남아 있을 것입니다. 그래서 저도 세상 대부분의 사람들처럼 단순히 유행을 쫓아 가볍게 움직이기 보다는 조금은 삶의 깊이를 느낄 수 있는 부분을 더욱 더 소중히 여기
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말씀드리겠습니다. 그리고 이 모든 바탕에는 교육적 열정이 전제되어 있어야 한다고 믿습니다.
음악교사로서 기회가 주어진다면 저는 이 세 가지를 명심하고 학생들을 지도해나가서 학생들에게 음악적 효과와 인간적 효과를 모두 전달할 수
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위해 최선을 다하겠습니다.
4. 지원동기 및 포부
세계 3위의 재산가이자 사회기부로 노블리스 오블리제를 실현한 워렌 버핏은 이렇게 말했습니다.
‘자신이 좋아하는 일을 하면 성공은 자연히 이루어질 것이다.’
제가 음악교사로 서려는 이
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초등학교 시절부터 듣기 시작한 가요 및 팝송은 혼자서 틈날 때마다 듣고 수집하는 등 열성을 보였고 대학 때는 OOO라는 음악 동호회에서 활동하기도 했습니다. 저는 친구들과 부모님으로부터 끈질기고 열성적이라는 평을 많이 들어왔습니다.
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