Gagne의 목표별 수업이론

본문내용

직접적으로 가르칠 수 있다.
2) 태도는 관찰학습과 같은 대리강화를 통해 간접적으로도 가르칠 수 있다.
(5) 운동기능의 수업
1) 운동기능은 여러 하위적 기능으로 구성되어 있다. 그러므로 운동기능학습의 첫째 요건은 하위적 기능에 숙달되도록 하는 것이다.
2) 운동기능의 모범적인 시범을 관찰할 기회를 제공하고 말로 설명하면 학습이 촉진된다.

키워드

Gagne,   목표별 수업이론,   기본 전제,   수업의 원리