교우도 조사 보고서

목차

Ⅰ. 작성 목적

Ⅱ. 작성 방법

Ⅲ. 조사 대상 및 일시

Ⅳ. 설 문 지

Ⅴ. 설문 취지 및 조사 결과 분석
1. 1. : 2-1)번 문항 분석 : 상호 친밀도 조사
1. 2. 집단별 교우 관계
1. 2. 1. ㉠집단
1. 2. 2. ㉡집단
1. 2. 3. ㉢집단
1. 2. 4. ㉣집단
1. 2. 5. ㉤집단
1. 2. 6. ㉥집단
1. 3. : 1학년 2반 전체 친구관계 연결도
2. 1. : 2-1)번 문항과 1-1)번 문항의 연계 : 교우도와 출신 중학교 상관 관계
2. 2. : 2-1)번 문항과 1-2)번 문항의 연계 : 교우도와 좌석 배치의 상관 관계
2. 3. : 2-2)번 문항 : 가장 인간성 좋은 학우
2. 4. : 2-1)번 문항과 3-1)번 문항과의 연계 : 교우도와 메신져의 상관 관계
2. 5. : 2-1)번 문항과 3-2)번 문항과의 연계 : 교우도와 PC 온라인 게임의 상관 관계
2. 6. : 4)번 문항 : 학급에 대한 만족도
2. 7. : 5)번 문항 : 고민의 양상
3. 총괄 분석 결과

Ⅵ. 조사를 마치면서

본문내용

는 것을 감안한다면 이 문항으로 얻은 결과는 신뢰하기 어렵다는 결론이 나오게 된다. 따라서, 이 결과만을 가지고 좌석 배치와 교우도의 상관 관계가 떨어진다고 말하기는 어렵다.
2. 3. : 2-2)번 문항 : 가장 인간성 좋은 학우
애초의 계획은 가장 인기가 좋은 학우를 알아 보려 했던 문항이였으나 문항 작성이 미흡하여 가장 인간성 좋은 학우가 누구인지 알아 낼 수 있는 문항이 되었다. 그 결과는 다음과 같다.
이가람 학생이 압도적인 지지를 보였다. 이가람 학생은 5명으로부터 친한 친구로도 응답 되긴 하였으나 높은 인기를 보인 임종길, 조재현 학생은 전혀 언급이 없는 것으로 보아 인간성과 인기는 별개의 것으로 봐야 할 듯 싶다.
2. 4. : 2-1)번 문항과 3-1)번 문항과의 연계 : 교우도와 메신져의 상관 관계
요즘 학생들은 메신져를 통해 친구들과 이야기하는 경우가 많다고 해서 과연 그러한지 확인하고자 만든 문항이였다. 결과는 다음과 같다.
이번 결과 역시 예상과는 다르게 메신져로 친한 친구와 이야기하는 경우가 적었다. 무시할 정도로 낮은 수치는 아니였지만 교우도에 결정적인 영향을 미친다고는 볼 수 없는 결과이다.
2. 5. : 2-1)번 문항과 3-2)번 문항과의 연계 : 교우도와 PC 온라인 게임의 상관 관계
남학생 반이다 보니 여가로 PC 온라인 게임을 많이 할 것이라고 예상하였다. 따라서 친한 친구끼리 같이 게임을 할 확률이 높지 않을까 싶어서 문항을 만들어 보았다. 결과는 다음과 같다.
위의 결과는 이러하지만 위의 결과를 내기 이전에 살펴 보아야하는 것이 생각과는 달리 PC 온라인 게임 자체를 하지 않는 학생의 수가 반 이상이였다는 것이다. 위의 결과는 PC 온라인 게임을 하는 학생을 대상으로 한 결과로 PC 온라인 게임을 하는 학생은 친한 친구 중의 반 정도는 같이 게임을 하는 것으로 들어났다.
2. 6. : 4)번 문항 : 학급에 대한 만족도
교우도와는 직접적인 연관이 없을 수 있지만 교우도를 파악하는 것은 학급 경영을 위한 것이니만큼 학급에 대한 만족도를 파악할 필요가 있었다. 결과는 다음과 같다.
대체로 학급에 만족하는 편이다. 부정적인 학생이 6명에 그 중에 두명은 위에서 살펴본 고립형으로 교우도도 좋지 않아 문제가 있음을 알 수 있다. 자세한 것은 총괄 분석 결과에서 다루도록 하겠다.
2. 7. : 5)번 문항 : 고민의 양상
4)번 문항과 마찬가지로 교우도 파악과는 다소 거리가 있을지 모르지만 교우관계가 고민이 될 수도 있을뿐더러 학급 경영을 위해서 학생들의 고민이 무엇인지를 파악하는 것이 중요하기에 문항을 만들었다. 결과는 다음과 같았다.
역시 가장 보편적인 고민은 성적문제였다. 여기서 특이할만한 사실은 고립형의 문제가 있는 학생들이 이성문제나 교우관계, 기타의 고민을 가지고 있다는 점이다. 기타의 고민에는 건강이 2명, 학교가 2명, 복학이 1명 그리고 없음이 2명이였다. 보편적인 고민을 가지고 있는 학생들과는 달리 이성문제나 교우관계, 건강, 복학 등 주의를 요하는 고민을 가진 학생들은 별다른 관리가 필요하다고 본다.
3. 총괄 분석 결과
조사 결과 몇몇 학생에게 주의를 요하여할 필요성을 느꼈을 뿐, 큰 문제를 발견하지는 못하였다. 학급 분위기가 좋으며 담임 선생님이 재밌고 좋다는 의견도 많았다. 전반적으로 결론을 내리자면 별 문제 없이 잘 경영되고 있는 반이며 다만 몇 명의 유의하여야할 학생이 있어 이에 대해 언급하고 넘어가도록 하겠다.
첫 번째 학생은 28번 이준성 학생이다. 이 학생은 스스로 친하고 생각하여 적어낸 학생은 4명이고 끝에 '등'이라고 덧붙임에 따라 더 있는 듯 표현하고 있지만 이준성과 친하다고 언급한 학생은 아무도 없었으며 이준성 학생 스스로도 고민으로 교우관계를 체크한 것으로 보아 교우관계가 원만하지 못하여 외로움을 겪고 있을 가능성이 높다. 이준성 학생이 학우들과 잘 어울리지 못하는 것을 떠나 혹시나 따돌림은 당하고 있지 않은지 유의하여야할 것이다.
두 번째 학생은 38번 홍지훈 학생이다. 이 학생은 스스로 친하다고 생각하는 친구에 아무도 언급하지 않았을뿐더러 가장 인간성 좋은 친구가 누군인지도 언급하지 않았다. 다만, 메신져와 PC 온라인 게임을 하는 친구를 각각 2명씩 적어내긴 했지만 학급 분위기가 만족스럽지 않다고 체크한 데다가 고민으로 이성문제를 가지고 있는 것으로 나타났다. 이 학생과 친하다고 언급한 학생도 1명뿐이므로 홍지훈 학생은 여러 가지로 불안요소를 가지고 있기 때문에 좀 더 주의를 둘 필요가 있다.
세 번째 학생은 39번 문희주 학생이다. 이 학생은 친한 친구, 인간성 좋은 친구, 메신져를 같이 하는 친구, PC 온라인 게임을 같이 하는 친구로 모두 왕전익 학생을 들었지만 정작 왕전익 학생으로 부터도 친한 친구로 선택받지 못했다. 더구나 학급 분위기가 매우 불만족스럽다고하면서 그 이유로 '서로간에 믿음과 사랑이 부족하다'라고 하고 있다. 전반적으로 반에서의 교우관계가 좋지 않음을 알 수 있고 불만을 가지고 있다는 것도 알 수 있었다. 더불어 이성문제를 고민으로 가지고 있으며 복학해서 친구들이 2학년이라는 것도 고민이라고 대답했다. 각별한 관심을 필요로 하는 학생이라고 할 수 있다.
Ⅵ. 조사를 마치면서
이번 조사를 통해서 학급 구성원에 대한 이해를 높일 수 있었다. 이제 막 고등학생이 되고 첫 중간고사를 치른 직후라 교우도의 형성이 부족한 상태이지는 않을까 작게 염려했었는데 학생들은 너무나 빠르게 교우관계를 성립하고 있었다. 같은 옷을 입고 같은 장소에서 같은 수업을 들으며 같이 밥을 먹고 일주일에 5일 넘게 매일 10시간 가까이 같이 생활하다 보니 친해지는데 그리 많은 시일이 걸리지는 않았던 모양이다. 학창시절이 아니면 어떻게 이런 교우관계를 쌓을 수 있을까하는 생각이 들면서 지금 한창 좋은 친구들을 만들어가고 있는 학생들이 부럽다는 생각도 해 보았다.
몇몇 학생에게는 조금의 문제도 발견되었지만 담임 선생님과 학우들의 관심이 있다면 충분히 해결될 수 있는 것이라 생각되고 전체적으로 분위기가 좋고 생기발랄한 반이라는 느낌을 받았다. 남은 교생 기간도 이 학생들에게 많은 것을 기대하고자 한다.

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교우도,   설문지,   교생실습