입학사정관제

소개글

입학사정관제에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 입학사정관제의 정의
2. 입학사정관제의 국내 현황
3. 외국의 사례
4. 문제점과 개선 방향

본문내용

전과는 달리 대회활동, 봉사활동, 취미생활 등 학교에서 해결 할 수 없는 부분들이 있기 때문에 어렸을 때부터 조작된 대외활동의 사교육을 받은 학생들을 사정관들은 가려내기 어려울 것이다. 입시 제도의 변화에 따라 학교에서도 이제는 모든 학생들이 지식위주의 교육이 아닌 다양한 방법으로 여러 가지 활동들을 할 수 있도록 정부차원의 지원이 필요하며 학교에서는 의무적으로 실행해야 할 것이다. 또한 입학사정관들의 전문성을 더해 앞에서 언급한 것처럼 사교육으로 철저하게 조작된 학생들의 과거를 가려낼 수 있는 능력을 더 발전시키는 것과 전형이 확대됨에 따라 늘어나는 학생의 수 만큼 전문인의 양성이 필요하다. 구글에서 보도기사 검색 후 요약 발췌
최근 입학사정관제에 약간 소극적이었던 서울대가 2011학년도 입시에서 약 40%에 가까운 인원을 입학사정관제로 뽑겠다고 했으며 고려대 또한 정원 외 402명을 포함해 전체 모집인원 중 55%를 입학사정관제로 뽑고 모든 수시모집 지원자들이 입학사정관제로 선발되게 되었다. 또한 시립대, 한국외대, 경희대 또한 입학사정관제의 비율을 높여 초미의 관심사로 떠올랐다. 뿐만 아니라 특목고 입시에도 입학사정관제를 도입할 수 있고 너무 갑작스런 확대로 학생과 학부모의 혼란만 커졌다. 단계적으로 계획을 추진하고 학생 검증에 대한 신뢰성과 공정성이 더해지며 그에 따른 정확한 전달과 학원의 입시설명회가 아닌 국가차원의 홍보가 필요한 것 같다. 그리고 무조건 다른 나라의 성공한 제도를 가져오기 보다는 우리에게 맞추어 적절히 혼합하고 새롭게 재정하여 우리 교육현실에 맞는 제도를 정착시켜야 할 것이다.

키워드

입학사정관제,   입학사정관제의 문제점,   국내 입학사정관제,   외국의 입학사정관제