목차
≪서양의 교육사≫
≪우리나라의 교육사≫
≪우리나라의 교육사≫
본문내용
구분하여 관리로 선발하는데 참조
Ⅳ. 고려
1. 신라시대의 계승으로 시작되었으며, 당의 제도를 수용
2. 인재양성을 위해 유교적 학교교육이 발전
3. 교육기관(국자감, 향교, 동서학당, 12도, 서당)
4. 과거제도의 발달
Ⅴ. 조선
1. 초기에 고려의 제도를 그대로 답습
2. 유교발전과 더불어 관료제도 발전
3. 후기에는 실학적 사상 대두
4. 교육기관(성균관, 4학, 향교, 서원, 서당, 궁중교육-경연, 서연, 종학)
5. 과거제도
6. 성리학과 교육
Ⅵ. 근대의 교육
- 새로운 이념과 문화 그리고 제도를 개혁하는 대변환의 계기
- 갑오경장으로 인한 봉건제도와 문화에 벗어나가게 됨
- 과거제도 폐지, 사학부당 향교 폐지
- 새로운 교육이념인 지덕체 지향
- 신분과 기회의 균등 및 의무교육정신이 표현
Ⅳ. 고려
1. 신라시대의 계승으로 시작되었으며, 당의 제도를 수용
2. 인재양성을 위해 유교적 학교교육이 발전
3. 교육기관(국자감, 향교, 동서학당, 12도, 서당)
4. 과거제도의 발달
Ⅴ. 조선
1. 초기에 고려의 제도를 그대로 답습
2. 유교발전과 더불어 관료제도 발전
3. 후기에는 실학적 사상 대두
4. 교육기관(성균관, 4학, 향교, 서원, 서당, 궁중교육-경연, 서연, 종학)
5. 과거제도
6. 성리학과 교육
Ⅵ. 근대의 교육
- 새로운 이념과 문화 그리고 제도를 개혁하는 대변환의 계기
- 갑오경장으로 인한 봉건제도와 문화에 벗어나가게 됨
- 과거제도 폐지, 사학부당 향교 폐지
- 새로운 교육이념인 지덕체 지향
- 신분과 기회의 균등 및 의무교육정신이 표현