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목차
1. 아동발달의 개념과 기본 원리
2. 발달에 영향을 미치는 요인
3. 아동발달 연구목적 및 방법
4. 발달연구의쟁점
2. 발달에 영향을 미치는 요인
3. 아동발달 연구목적 및 방법
4. 발달연구의쟁점
본문내용
발달은 모체에서 수정이 된 순간부터 죽음에 이르기까지 인간의 전 생애를 통해 일어나는 신체, 정신 및 심리적인 변화 양상과 과정을 의미한다.
이런 인간의 역동적 변화는 점진적으로 일어나며 축적된다. 그리고 신체능력이 향상되면서 더더욱 복잡해지고 여러 기능이 통합된다.
‘발달은 신체적, 심리적, 사회적 변인을 포괄하며, 인생에 걸쳐 일어나는 안정성과 변화의 역동이다(Greene,1986)’, ‘발달이란 임신에서부터 사망에 이르기까지의 시간적 흐름에 따라 유기체에서 일어나는 질서정연하고 연속적인 변화이다.
발달은 유전적요인과 환경적 요인, 이 두 요인과 상호작용을 모두 포함한다(Zanden,1985)`하고 발달에 대한 정의를 내리고 있다.
또한 발달에 대한 긍정적 변화를 하는 청년기, 부정적 변화를 하는 노년기에 대한 주장에 대해 ‘노년기에도 분석, 통합, 추론, 문제해결 등 여러 영역에서 긍정적 발달이 지속되고 있다(Baltes,1987)’는 연구와 ‘인간의 발달적 변화를 시기적으로 긍정적 또는 부정적으로 변화한다는 단순 도식은 발달과정을 제대로 보여주지 못하는 것이다(송명자, 1996)’라는 연구는 발달에 대해 재해석을 하도록 뒷받침하고 있다.
이런 인간의 역동적 변화는 점진적으로 일어나며 축적된다. 그리고 신체능력이 향상되면서 더더욱 복잡해지고 여러 기능이 통합된다.
‘발달은 신체적, 심리적, 사회적 변인을 포괄하며, 인생에 걸쳐 일어나는 안정성과 변화의 역동이다(Greene,1986)’, ‘발달이란 임신에서부터 사망에 이르기까지의 시간적 흐름에 따라 유기체에서 일어나는 질서정연하고 연속적인 변화이다.
발달은 유전적요인과 환경적 요인, 이 두 요인과 상호작용을 모두 포함한다(Zanden,1985)`하고 발달에 대한 정의를 내리고 있다.
또한 발달에 대한 긍정적 변화를 하는 청년기, 부정적 변화를 하는 노년기에 대한 주장에 대해 ‘노년기에도 분석, 통합, 추론, 문제해결 등 여러 영역에서 긍정적 발달이 지속되고 있다(Baltes,1987)’는 연구와 ‘인간의 발달적 변화를 시기적으로 긍정적 또는 부정적으로 변화한다는 단순 도식은 발달과정을 제대로 보여주지 못하는 것이다(송명자, 1996)’라는 연구는 발달에 대해 재해석을 하도록 뒷받침하고 있다.
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