교육심리학-효과적학생평가

소개글

교육심리학-효과적학생평가에 대한 보고서 자료입니다.

목차

* 목 차 *


< 효과적 학생 평가 >
1. 효과적 학생평가에 대한 이해

1) 학생평가의 정의

2) 학생평가의 기능

(1) 학생의 학습동기 향상 기능
(2) 학생의 자기 이해 촉진 기능
(3) 교사의 수업 및 교육과정 개선 기능
(4) 학생 생활지도와 상담자료 제공 기능

2. 학생평가 유형

1) 준거지향 평가와 규준지향 평가

2) 형성 평가와 총괄 평가

3) 형식적 평가와 비형식적 평가

본문내용

고 무엇을 모르는 지에 대한 비교적 정확한
정보를 제공하므로 앞으로 무엇을 더 가르쳐야 하는지에 대한 정보제공)
수업목표나 교육과정을 수정하는데 필요한 정보 제공
­ 단점 ： 개인차를 보여줄 수 없다
규준지향평가 ­ (해당 학생의 학업성취를 전체 학생들의 학업성취와 비교하며 상대적으로
평가하는 방법이다)
학생들의 상대적 능력이나 학업성취를 확인하는 방법
­ 장점 ： 개인차를 분명히 보여줌
교사의 편견 배제(객관적 평가도구를 사용하기 때문에)
학생들 사이의 경쟁 유발→동기유발
­ 단점 ： 학생들의 수업목표 달성 정보 제공하지 못함
교수-학습 이론에 부적절
과도한 경쟁심리 조장
2) 형성 평가와 총괄 평가
형성 평가 - 계획대로의 학습진행 확인(교수-학습 과정에서 학생들이 수업내용을 얼마나 잘 이해하고 있는지 진단하여 수업의 진행에 반영하려는 평가활동)
- 학생들의 학습이나 발달의 정도 측정(예를 들어 형성평가의 결과를 통해 시 험 범위 내에서 학생이 어느 정도 학습했는지를 알수 있다.)
- 수업 진행 전 학생들의 수업 내용 이해 정도 진단
총괄평가 - 학습이 끝난 다음 교수목표의 달성, 성취 여부를 종합적 파악하기 위한 평가
학생들이 수업목표를 어느 정도 달성하였는지를 측정하고 평가하기 위한 평가
ex) 대표적 총괄평가 - 학기말 시험
3) 형식적 평가와 비형식적 평가
형식적 평가 - 시험： 학생이 학습한 내용에 대한 정보 제공
비형식적 평가 - 수업 or 학급활동을 하는 동안 학생들과
상호작용 하며 은연중 평가하는 것
ex) 교실꾸미기를 통해 어느 학생이 협력을 잘하고,
어느학생이 지도성이 높은지..

키워드

교육,   심리학,   학생평가,   체육,   체육교육,   학습내용