유아 죽음 교육

목차

1. 죽음의 의미
①죽음의 역사적 의미
②죽음의 심리학적 의미
③죽음의 철학적 의미
④죽음의 종교적 의미

2.아동의 죽음에 대한 개념
①죽음의 보편성 개념
②죽음의 비기능성 개념
③죽음의 비가역성

3. 아동의 죽음개념 발달 단계

4. 죽음 교육의 필요성

본문내용

음에 대한 교육은 필요가 생길 때에 또는 어린이들이 호기심을 보이고 질문이 있을 때 우연히 접근해야 하므로 교사는 죽음에 관한 자료를 미리 모아두어 적절한 때에 소개할 수 있도록 준비해 두어야 한다. 특히 교사는 죽음에 대한 정서적인 도움뿐만 아니라 인지적인 학습도 할 수 잇도록 교육 프로그램을 계발해야 한다. 즉 죽음의 인지적 학습으로서 ‘죽음은 삶의 한 부분이다’, ‘죽음은 신체가 기능을 멈추는 것이다’, ‘죽음은 성장의 최종단계이다’와 같은 기본적 개념을 포함시켜 자연스럽게 삶과 죽음을 이해시킬 때, 가장 중요한 요인은 감각과 결부시켜 “죽으면 이제는 더 이상 볼 수 없고, 움직일 수 없고, 숨을 쉴 수 없다.”와 같은 쉽고 간단하게 설명할 때 어린이들이 좀 더 죽음의 의미를 잘 이해할 수 있다.

키워드

죽음교육,   유아종교 교육,   죽음