국어 경어법의 전략적 용법

소개글

국어 경어법의 전략적 용법에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 들어가는 말
1. 대우법의 개념과 접근방법
2. 대우법의 두 가지 용법

Ⅱ. 전략적 용법의 개념

Ⅲ. 전략적 용법의 유형
1. 수혜자 공손 전략
2. 지위 불일치 해소 전략
3. 지위 드러내기 전략
4. 정체성 바꾸기 전략
5. 거리 조정하기 전략
6. 가까운 사이에서 예의를 지키기 위한 전략

Ⅳ. 맺음말

본문내용

서도 그렇다. 친구보다 오히려 함부로 대하게 될 가능성이 더 높은 이 관계에서 그것을 막기 위한 방법으로 존대가 사용된다는 것은 굳이 이렇게 따로 예를 들지 않아도 연인이 있는 사람이라면 누구나 실생활에서 활용을 해본 경험들을 되짚어 보는 것으로 알 수 있을 것 같다.
가까운 사이에서 예의 지키기 전략의 사례2
대화 참여자 : A = 혜교(인기 배우, 병헌과는 연인사이이다)
B = 병헌(인기 배우이자 영화배우, 혜교 보다 5살 많다)
대화 상황 : 혜교와 병헌이 저녁에 안부 전화를 하며 내일 함께 할 스케줄에 대해 이야기 하고 있다.
혜교 : 오빠 오늘 촬영 잘 했어? 내가 같이 가서 모니터링도 해주고 했어야 하는데 말야.
병헌 : 어. 무사히 잘 끝났어. 네가 왔으면 고생만 했을 거야. 오늘 많이 추웠잖아.
혜교 : 그래, 오빠. 어쨌든 끝났으니까 푹 쉬고. 내일은 우리 CF 촬영 있지? 오래간만에 오 빠 얼굴 보겠다.
병헌 : 그래. 낼 늦지 말고 잘 자라.
혜교 : 그래요, 그럼 내일 봐요!
끝으로 한 예를 더 들자면, 요즘 교사 학생 사이에서도 예의를 지키기 위한 방법으로 존댓말을 사용하는 것을 볼 수 있다.
원래 학교 수업 시간, 교실 안에서 교사가 학생들에게 존칭을 사용하는 것이 마땅히 지켜져야 할 규범과도 같은 것이다. 학교에서 수업을 받는 일은 어쨌거나 교사에게나, 학생에게 모두 공적인 일이며 그런 공적인 임무를 수행함에 있어서 학생이 나이가 적다고 해도 존중을 받아야 할 권리가 있기 때문이다. 또한 교사는 학생 한 사람을 상대로 수업을 하는 것이 아니고 여러 학생을 대상으로 하기 때문에 존댓말을 사용하는 것이 더욱 바람직하다고 여겨진다. 자칫 선생님이라는 자리에서 함부로 대하기 쉬운 학생들을 조금 더 존중해주고, 어른으로서 어린 사람을 대하는데 예의를 차리자는 것이다.
친할수록 예의를 지키기 어렵다는 말을 많이 한다. 생각해보면 정말로 가까운 사람들 사이에서 오히려 함부로 던진 말로 인해 더 아찔한 순간들이 많았다는 것을 알 수 있을 것이다. 또 그렇기에 그만큼 무의식적으로 잊어버리기 쉬운 예의를 간간이 섞어서 하는 존댓말 속에 포함시키고 있었던 것은 아닐까 한다.
Ⅳ. 맺음말
앞서 우리는 국어의 대우법의 용법을 규범적 용법과 전략적 용법으로 그 용법을 두 가지로 나누고, 전략적 용법에 중점을 두어 국어의 대우법을 살펴보았다. 또 전략적 용법의 개념을 밝히고 그 세부적인 여섯 가지의 전략으로 구분하여 알아보았다.
전략적 용법은 화자가 어떤 목적을 이루기 위해 언어공동체의 규범과 다르거나, 그로부터 예상하기 어려운 방향에서 대우법을 의도적으로 조정하여 사용하는, 유표적의식적인 방법이다. 이러한 전략적 용법을 수혜자 공손 전략, 지위 불일치 해소 전략, 지위 드러내기 전략, 정체성 바꾸기 전략, 거리 조정하기 전략, 가까운 사이에서 예의 지키기 전략의 여섯 가지 전략으로 그 용법을 세분하여 볼 수 있다.
수혜자 공손 전략은 청자로부터 얻은 물질적정신적 이익에 대해 감사를 표현하거나, 새로이 이익을 얻으려고 시도하는 상황에서 쓰여질 수 있는 전략으로, 이는 청자대우법의 말 단계 상승, 주체 대우법 요소의 사용 빈도의 증가 방식으로 실현된다. 여기서는 수혜자 공손 전략이 사용될 수 있는 상황을 (화자가 상대방에게서) 취득하고자 하는 것이 있을 때, 도움을 준 사람에게 고마움을 나타낼 때, 용서를 구하고자 할 때의 세 가지로 나누어 보고, 구체적인 사례들을 살펴보았다.
지위 불일치 해소 전략에 대해서는 이를 서로 다른 지위에 있는 화자와 청자가 상대방에 대한 대우 수준을 변화시킴으로써 관계를 보다 안정적인 상태로 바꾸려고 시도하는 의도나 행위로 정의하고, 이러한 행위가 서로 존대를 사용하는 방법과 상황에 따라 한 가지 지위를 선택하는 방법으로 나타나는 경우에 대해 알아보았다.
지위 드러내기 전략은 일반적으로 사용하는 대우법 수준보다 낮은 대우법을 사용하여 자신의 지위를 드러내거나 강조하는 전략이다. 이는 주로 청자에 대한 대우 수준이 평상시 또는 기준보다 낮아지는 방식으로 표출되어, 청자에 대한 높임의 정도가 기준보다 높아지는 수혜자 공손 전략과 대조를 이루는 것이 특징이다. 지위를 드러냄으로써 대화자가 서로 자신을 유리하게 하려는 상황과, 화자의 의도를 청자에게 강하게 주입시키려고 하는 상황에서 그 쓰임새를 살펴보았다.
정체성 바꾸기 전략은 두 가지 이상의 관계를 갖고 있는 화자들이 대화 상황에 따라 그에 유리한 정체성을 나타내기 위해 대우 수준을 적절히 변경하는 전략이다. 대화 내용이 공적인 내용이냐, 사적인 내용이냐에 따라 말 단계의 높낮이가 변화하는 사례와, 대화 상황이 공적이냐, 사적이냐에 따라 말 단계의 높낮이가 변화하는 사례에 대해 알아보았다.
거리 조정하기 전략은 대우법 사용의 변화를 통해 상대방과 심리적으로 좀 더 가까워지거나 멀어지기 위해 시도하는 의도나 행위로, 이 전략적 용법으로 인해 대화 당사자들 간의 친밀도가 각각 상승하거나 하강하는 경우에 대해 알아보았다.
마지막으로, 가까운 사이에서 예의를 지키기 위한 전략은 서로 친밀한 관계에 있는 대화자들이 상대방에게 너무 허물없이 대하는 것을 방지하기 위해 사용하는 전략으로, 말 단계를 대화자들이 합의한 기준보다 높이는 것이 일반적이다. 그 구체적 사례를 친구 관계, 연인 관계에서 가능한 대화내용을 통해 살펴보았다.
대우법은 국어를 특징 지울 수 있는 요소 중 하나이고, 국어 화자들이 큰 주의를 기울이는 핵심요소이다. 그러한 만큼 규범적 용법의 측면에서만 다루어졌던 대우법에 대해 보다 폭넓은 시야를 갖는 것이 중요하다. 이에, 규범적 용법에 비추어 볼 때 예외 현상이라 하여 간과되었던 대우법 사용 사례들을 전략적 용법의 시각에서 살펴보았다. 이러한 입장에서 국어 대우법을 대할 때 국어 대우법에 대한 보다 균형 잡힌 연구가 가능해지리라 여다.
국어 대우법의
전략적 용법
※국어학 입문 ― 이정택 교수님
※조별과제 : 우리말 대우법에 관한 조사
국어국문학과 20020018 김희진
국어국문학과 20020020 박경순
국어국문학과 20020047 이주연
국어국문학과 20020054 장동영

키워드

경어법,   전략적 용법,   이정복,   화용론,   대우법,   전략