목차
1.도입(손유희로 주의집중)
2.전개
3.마무리(평가)
4.확장활동
2.전개
3.마무리(평가)
4.확장활동
본문내용
장실 사용 순서에
대해서 모르는 친구 없겠죠?
▶ 선생님이 그림 자료를 화장실
벽에 붙여 놓을 거예요.
▶ 우리친구들 화장실 갈 때 마다
그림을 보면서 순서에 맞게
사용 하도록 해요.
▷도도도도 무릎입니다.
레레레레 배꼽입니다.
미미미미 가슴입니다.
파파파파 어깨랍니다.
솔솔솔솔 머리랍니다.
팔랑팔랑 팔랑팔랑 손을 무릎에
▷ 화장실이요~
▷응가를 하고 있어요./쉬를 해요.
▷ 물을 내려요/물장난하지 않아요.
/ 기다려요.
▷ 네~
▷ 문을 두드려요.
▷ 쉬를 해요./응가를 해요.
▷ 엉덩이 닦아요.
▷ 휴지요! 화장지요!
▷ 바지 입어요.
▷ 네~
▷ 모르겠어요./물을 내려요.
▷ 네~
▷ 모르겠어요./손 씻어요.
▷ 모르겠어요./ 손을 씻어요.
▷ 네~ /아니요~
▷ 네~
▷ 네~
▷네~
▷ 네~
▷네~/아니요.
▷네~
▷네~
▷네~
▷네~
마무리
▶ 그럼 우리 약속 한다는 의미로
꼭꼭 약속해 부르고
다음 활동으로 실외놀이를
하도록 해요.
▶ 너하고 나는 친구 되어서
사이좋게 지내자
새끼손가락 고리 걸어
꼭꼭 약속해.
▷ 네~
▷ 너하고 나는 친구 되어서
사이좋게 지내자
새끼손가락 고리 걸어
꼭꼭 약속해.
확장활동
활동명
◆ 손을 깨끗이 씻어요.
관련영역
기본생활습관 -올바르게 손 씻어 보기
목 표
실외놀이 후 손을 깨끗이 씻어 건강한 생활을 할 수 있다.
방 법
①신발과 옷을 바르게 입고 실외놀이를 하러 나간다.
②놀이가 다 끝난 후 손과 옷을 깨끗이 털고 들어간다.
③비누를 사용하여 손을 깨끗이 씻는다.
④남은 물기를 수건에 닦는다.
자 료
비누, 수건
교수. 학습 계획안
대해서 모르는 친구 없겠죠?
▶ 선생님이 그림 자료를 화장실
벽에 붙여 놓을 거예요.
▶ 우리친구들 화장실 갈 때 마다
그림을 보면서 순서에 맞게
사용 하도록 해요.
▷도도도도 무릎입니다.
레레레레 배꼽입니다.
미미미미 가슴입니다.
파파파파 어깨랍니다.
솔솔솔솔 머리랍니다.
팔랑팔랑 팔랑팔랑 손을 무릎에
▷ 화장실이요~
▷응가를 하고 있어요./쉬를 해요.
▷ 물을 내려요/물장난하지 않아요.
/ 기다려요.
▷ 네~
▷ 문을 두드려요.
▷ 쉬를 해요./응가를 해요.
▷ 엉덩이 닦아요.
▷ 휴지요! 화장지요!
▷ 바지 입어요.
▷ 네~
▷ 모르겠어요./물을 내려요.
▷ 네~
▷ 모르겠어요./손 씻어요.
▷ 모르겠어요./ 손을 씻어요.
▷ 네~ /아니요~
▷ 네~
▷ 네~
▷네~
▷ 네~
▷네~/아니요.
▷네~
▷네~
▷네~
▷네~
마무리
▶ 그럼 우리 약속 한다는 의미로
꼭꼭 약속해 부르고
다음 활동으로 실외놀이를
하도록 해요.
▶ 너하고 나는 친구 되어서
사이좋게 지내자
새끼손가락 고리 걸어
꼭꼭 약속해.
▷ 네~
▷ 너하고 나는 친구 되어서
사이좋게 지내자
새끼손가락 고리 걸어
꼭꼭 약속해.
확장활동
활동명
◆ 손을 깨끗이 씻어요.
관련영역
기본생활습관 -올바르게 손 씻어 보기
목 표
실외놀이 후 손을 깨끗이 씻어 건강한 생활을 할 수 있다.
방 법
①신발과 옷을 바르게 입고 실외놀이를 하러 나간다.
②놀이가 다 끝난 후 손과 옷을 깨끗이 털고 들어간다.
③비누를 사용하여 손을 깨끗이 씻는다.
④남은 물기를 수건에 닦는다.
자 료
비누, 수건
교수. 학습 계획안
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