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교육훈련의 성과를 평가할 때 그 기준이 되는 것으로서는 생산량, 단위생산요소시간, 훈련기간, 불량파손으로 인한 자재소모율, 품질, 근로의욕, 결근, 일반관리비 등을 들 수 있다.
아울러 훈련 내용과 과정에 대한 종업원들의 반응, 훈련을 통해 얻게 된 지식, 훈련으로부터 기인된 행동상의 변화, 그리고 훈련의 직무와의 관련성 여부 등도 교려하여야 한다.
아울러 훈련 내용과 과정에 대한 종업원들의 반응, 훈련을 통해 얻게 된 지식, 훈련으로부터 기인된 행동상의 변화, 그리고 훈련의 직무와의 관련성 여부 등도 교려하여야 한다.
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