목차
1. 행동에 대한 유전과 환경의 영향
2. 학습
3. E. Pavlov 연구
4. 강화
5. 동기
6. 상상적 관중
* 참고문헌
2. 학습
3. E. Pavlov 연구
4. 강화
5. 동기
6. 상상적 관중
* 참고문헌
본문내용
으로 생각해왔다. 더불어 어릴 적에는 내가 세상의 중심이라 생각하며 살았다. 학교 임원선거에 나가서 당선되었을 때에도 교내에서 개최되는 모든 대회에 나갔을 때도 더 많은 사람들이 나를 봐주길 원했고 다른 사람들이 나를 바라보도록 노력했다. 사춘
기에는 지금 돌이켜보면 우스꽝스러운 머리스타일에 옷차림. 머리카락 1cm라도 더 길러보
려고 학생주임선생님의 눈을 피해 다니기도 했다. 지금 내 이성은 말한다. 나를 중심으로 세상이 돌아가는 것이 아니라 내가 세상에 맞춰서 돌아가야 한다고. 다른 사람과 더불어 사
고하고 행동해야 된다고. 하지만 때론 어릴 적 내 모습이 더 빛나 보이지 않았을까 하는 생
각도 해보게 된다.
* 참고문헌
1) 심리학개론. 신용일. 동문사
2) 생활심리학. Rick M Gardner
기에는 지금 돌이켜보면 우스꽝스러운 머리스타일에 옷차림. 머리카락 1cm라도 더 길러보
려고 학생주임선생님의 눈을 피해 다니기도 했다. 지금 내 이성은 말한다. 나를 중심으로 세상이 돌아가는 것이 아니라 내가 세상에 맞춰서 돌아가야 한다고. 다른 사람과 더불어 사
고하고 행동해야 된다고. 하지만 때론 어릴 적 내 모습이 더 빛나 보이지 않았을까 하는 생
각도 해보게 된다.
* 참고문헌
1) 심리학개론. 신용일. 동문사
2) 생활심리학. Rick M Gardner
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