중국어과 학습지도안

소개글

중국어과 학습지도안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 단원명
Ⅱ. 대상학생
Ⅲ. 단원의 개관
Ⅳ. 단원의 학습 목표
Ⅴ. 단원 학습지도 계획
Ⅵ. 교수 ․ 학습 방법
Ⅶ. 지도상의 유의점
Ⅷ.평가

본문내용

학습계획
참고자료
유의점
시간
교사활동
학생활동
도입
1. 인사
▶학생들에게 인사를 한 후, 오늘 배울 내용에 대해서 간략히 알려준다.
(파워포인트로 학습목표 띄워주기)
▶인사하기
교과서
/
컴퓨터
▶수업분위기를 정돈한다.
3분
전개
1. 4과 단어 익히기
▶단어를 따라 읽도록 지도하면서 발음과 성조를 다시 한 번 학습시킨다.
▶단어를 익히면서 이합사에 대해 설명한다. (간단한 예문 들어주기.
-이합사 뒤에 목적어가 오지 못하는 것을 중점적으로 설명한다.)
[판서]
*이합사 참고단어
面 ：面 （×） 面（）
너를 만나다
：大（×） 大（）
대학을 졸업하다
婚 ：婚他（×） 他婚（）
그와 결혼하다
▶교사의 지시에 따라 단어 따라 읽기
▶설명듣고 예문 필기하기
단어프린트
/
교과서
/
컴퓨터
/
칠판
▶학생들의 이해정도를파악하면서 수업을 진행한다.
37분
학습단계
학습과정
학습계획
참고자료
유의점
시간
교사활동
학생활동
전개
2.본문을 따라 읽고 해석한다.
3. 녹음을 듣고 그 내용을 따라 읽고 응용해 이야기 할 수 있다.
4. 중국 공공장소나 유적지 사진을 감상한다.
▶본문을 해석해 주면서 시간이나 장소를 바꾸어
말해본다.
예)院，宿舍，行 등. 下午三点在院！
▶녹음을 들려준다.
▶공공장소의 명칭과 PPT를 활용 사진을 보여준다(북경-자금성, 북해공원, 올림픽 공원/ 상해-동방명주 타워, 와이탄, 예원, 등)
▶말하기 연습
▶문장 만들어 보기
▶주어지는 장소에 따라 대화를 만든다.
▶녹음을 듣고 응용해 대화를 완성한다.
▶공공장소의 명칭을 기억하고 사진을 보며 중국의 유적을 감상한다.
단어프린트
/
교과서
/
컴퓨터
▶녹음 미사용 시 발음주의.
▶소란스러워지지 않도록 지도한다.
37분
정리 및평가
1.지금까지 배운 것을 토대로 교사의
말을 듣고 어떠한
표현인지 알아 알 수 있는지 확인, 평가 한다.
2.인사
▶3~4명 정도의 학생을 지목하여 사진자료의 대본을 활용하여 상황에 맞는 대화를 만들도록 지시하고 평가한다.
(사진은 파워포인트 활용, 내용은 58쪽 응용, 학생들이 교과서를 보지 않고 파워포인트의 그림 상황에 맞는 대화 만들기)
▶학생과 인사
▶사진을 보고
그에 맞는 대화를 만들어 본다.
▶인사하기
컴퓨터
10분
[5차시]
학습단계
학습과정
학습계획
참고자료
유의점
시간
교사활동
학생활동
도입
1. 인사
2. 오늘 배울 내용 확인하기
3.전시학습내용 확인하기
▶학생들에게 인사를 한 후, 오늘 배울 내용에 대해서 간략히 알려준다.
▶학습목표를 파워포인트에 띄워준다.
▶전시학습내용을 확인한다.
(지난 시간, 형성평가로 이용했던 파워포인트사용)
▶인사
▶설명듣기
▶그림을 보고 알맞은 대화 만들기
교
과
서
/
컴퓨터
▶학생들을 어수선하지 않게 한다.
5분
전개
1. Ⅰ의 제안의 표현을 짝과 함께 말 하도록 지도한다.
2.Ⅱ의 의견 묻기에 대한 표현을 말 하도록 지도한다.
3.시간표현을 바르게 사용 할 수 있다.
▶책 56쪽을 보게 한 후 지난 시간에 배운 날짜표현을 바탕으로 제안의 표현을 익힌다.
예)我明天面，好不好？
▶책 57쪽을 보게 한 후
시간표현을 연습한다.
예) 点面？
▶짝과 함께 다시 한 번 연습할 수 있게 한다.
▶책을 보고 설명 듣기
▶친구들과 대화 연습하기
교과서
35분
학습단계
학습과정
학습계획
참고자료
유의점
시간
교사활동
학생활동
전개
4.본문을 따라 읽고 해석한다.
▶Point부분을 먼저 학습시킨다.
예)星期一~六, 星期天(日)
▶본문을 해석해 주면서 주요 단어들을 다시 한 번 설명 해 준다.
예)面을 통해 문답형식으로 이합사 복습
[판서]
面：面 （×） 面 (）
예)과 二의 쓰임의 차이
[판서]
(1) 일반 양사 앞
(2) 半앞에서
(3) 千이상의 단위 앞에서
二 (1)수를 셀 때
(2)소수와 분수
(3)1의 자리와 10의 자리 앞에서
▶파워포인트로 그림을 보여주어 집중을 유도하고 교사는 시범을 보이고 학생은 따라하면서 학습한다. 장소를 옮겨가며 시범을 보여주고 학생들의 손동작을 한명한명 검사한다. 손 모양이 틀릴 경우 지도해 준다.
▶설명 듣기
▶설명을 들으면서 질문에 대답하기
▶판서내용 필기하기
▶교사를 보고 따라 하기
교
과
서
/
컴퓨터
▶학생들을 어수선하지 않게 한다.
35분
정리및평가
1. 지금까지 배운 것을 토대로 학생들의 학습정도를 확인, 평가 한다.
▶62쪽~63쪽은 모든 학생들에게 풀어보도록 지시한 후, 8명을 지목 앞으로 나와 칠판에 직접 답을 써보게 한다.
▶64쪽과 67쪽의 문제는 학생들에게 직접 질문하여 회화형식으로 평가한다.
▶문제 풀어보기
▶질문에 대답하기
교과서
/
칠판
10분
[1차시 학습자료]
*3과 단어배우기
介 jieshao
一下 yixia
zhe
什 shenme
na
椅子 yizi
珠 yuanzhubi
qianbi
大夫 daifu
士 hushi
同 tongxuemen
上 shang ke
wen
子 zhuozi
今天 jintian
shuo
都 dou
ting
喜 xihuan
有 you
看 kan
xie
[2차시 학습자료]
♡3과 형성평가♡
1. 다음 밑줄에 알맞은 말을 채워 대화를 완성하세요.
(1)同 ？
(2)我介 。
(3)是 ？
(4) 中人？
(5)我 中人，是人。
2. 한국어는 중국어로, 중국어는 한국어로 바꿔보세요.
(1)선생님은 한국어를 말하고, 학생들은 모두 듣는다.
(2)그들은 중국어 공부하는 것을 매우 좋아한다.
(3)他都喜看中文。
(4)那是子。
[3차시 학습자료]
*중국어I. 4과 단어배우기
昨天 zuotin
明天 mingtin
后天 houtin
面 jianmian
biye
婚 jiehn
jian
j
点 din
星期天 xngqtin
下午 xiaw
上午 shangw
十一 shiy
上 wnshang
nr
tushgun
校 xuexiao
餐 cntng
事 shi
qng
jio
四 si
hao
六 liu
ling
半 ban
去 qu
玩 wanr
外 waiy
有意思 yuyisi
*天下无事，有志者事竟成。
세상에 어려운 일은 없다, 뜻이 있는 자는 결국 그 일을 이루게 된다. 加油！
[4차시, 5차시 학습자료-PPT]
[5차시 학습자료]

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