교육심리 교육심리학의 이론과 실제 요약

소개글

교육심리 교육심리학의 이론과 실제 요약에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.창의력
2.인지양식
3.행동주의 동기이론
4.사회인지이론
5.인지주의적 접근
6.인지이론
7.행동주의

본문내용

. 인지도는 환경에 대한 정신적 표상이다.
2. 형태심리학 문제2. 형태심리학의 기본견해에 대해 서술하시오.
1)형태심리학의 기본견해
①지각은 실재(현실)와 다르다.
②전체는 부분의 합보다 크다.
③유기체는 경험을 능동적으로 구조화하고 조직한다.
④유기체는 경험을 특정방식으로 조직하는 경향성을 갖고 있다.
⑤학습은 간결과 의미의 법칙을 따른다. 간결과 의미의 법칙에 따라 단순하고, 유의미하고, 완전한 형태를 취하려는 경향이 있다.
⑥문제해결은 시행착오의 과정이 아니라 문제장면의 재구조화와 통찰을 통해 이루어진다.
3. Kohler의 통찰이론 문제3. 통찰이론의 특징에 대해 서술하시오.
-통찰학습은 시행착오나 강화를 받은 시행이 증가함에 따라 학습이 점진적으로 이루어진다고 주장하는 행동주의와 견해를 달리한다.
-통찰이란 문제장면에 존재하는 다양한 요소의 관계를 파악하여 문제를 해결하는 것으로, 통찰을 통해 문제해결책을 이해하면 문제가 갑자기 해결된다.
-특징
①문제를 갑자기 그리고 완전히 해결한다.
②통찰에 근거한 행동은 유연하고 오류를 범하지 않는다.
③통찰에 근거한 해결책은 장기간 파지된다.
④통찰을 통해 획득된 원리는 다른 문제장면에 쉽게 적용된다.

키워드

교육심리학,   교육심리학의이론과실제,   창의력