아동의 성격장애(산만, 공격, 반항, 부끄럼, 싸움, 무는, 자신감없는 아이들) 보고서

소개글

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목차

1. 성격장애의 개념

2. 성격장애의 일반적 특징

3. 성격장애의 원인
1) 생물학적 요인들
2) 심리적 요인들
3) 사회·문화적 요인

4. 진단 시 고려해야 할 점

5. 성격장애의 종류
󰊱집중하지 못하는 아이들 / 주의력-결핍 과잉행동 장애
󰊲집중력이 부족하고 산만한 아이들의 지도
󰊳공격적인 어린이
󰊴까다로운 아이들
󰊵반항하는 아이들
󰊶부끄럼타는 아이
󰊷싸우는 아이, 무는 아이
󰊸자신감 없는 아이

본문내용

때린다고 해서 아이를 때리지 않는다. 체벌은 아이에게 공격적인 행동의 사용법을 가르쳐줄 뿐이다.
형제간의 싸움을 부모가 무시하거나 간과해서는 안 된다.
때리고 싸우는 모습이 자주 나타나는 때에는, 아이가 다른 문제를 가지고 있다는 신호일 수 있다. 예를 들면, 아이가 슬프거나 당황했을 때, 화를 다스리는 데 문제가 있을 때, 폭력을 목격한 경험이 있을 때, 또는 가정, 놀이방, 어린이집이나 유치원에서 학대받았을 때 등이다. 어린 나이에 신체적으로 공격적인 아이들은 나이가 들어서도 이런 행동이 계속될 가능성이 높다는 것이 최근의 연구결과이다. 또한 TV, 비디오와 영화를 통한 폭력이나 공격성에 반복적으로 노출된 아이들은 더 공격적인 행동을 한다고 연구자들은 보고하고 있다.
자신감 없는 아이
① 자신감의 중요성
인간은 거울 속의 자신의 모습을 보고 자기 스스로에 대한 평가를 하게 되는데, 마음의 거울 속에 비친 자신의 모습이 긍정적일 때 스스로에 대한 자신감이 생기게 된다. 특히 성장기의 아이들은 자기 자신에 대해 긍정적으로 생각할 수 있어야 한다. 그래야 사소한 실패나 어려움에도 불구하고 호기심을 가지고 성장과정에서 반드시 성취해야 할 학습이나 대인관계를 원만하게 유지하기 위한 노력을 하게 되는 것이다.
학업수행, 친구사이의 원만한 관계, 실수나 실패를 효과적으로 처리하는 능력, 해야 할 일에 대한 동기 등이 아이의 자존심과 자신감에 영향을 받는다. 자신의 능력의 범위 안에서 자신감이 있어야 정신적으로 건강한 아이가 될 수 있다.
②자신감의 형성 시기
자신감이 완성되는 시기는 만 6세부터 12세 사이로서 초등학교 시절이라고 보면 된다. 주로 가정과 학교에서 다른 사람과의 관계나 경험을 통해서 형성된다. "너는 머리가 좋아", "그림을 잘 그려", "착한 아이야", "책임감이 있어" 하는 식으로 부모, 교사, 친구들에게 비친 자신의 모습을 보면서 자존심과 자신감이 생기게 된다. 반대로, 이런 과정에 문제가 있으면 열등감이 많은 아이가 된다.
③자신감이 없는 이유나 원인
1. 부모-자식간의 궁합 문제 :아이의 타고난 기질(temperament)과 환경의 상호 작용을 통해 자신감을 생겨난다. 아이의 독특한 개성을 이해하고 그 개성에 맞추어 부모 자신의 기대와 태도를 바꾸는 지혜가 필요하다.
2. 잘못된 양육태도: 부모가 다음과 같은 양육태도를 가진다면 아이에게 문제가 생기는 것은 너무나 당연하다.
과잉보호
무관심
완벽주의
독재와 처벌
비난과 비판
3. 모방 : 아이들은 보고 배운다. 자신감 없고 소극적 부모 밑에서 자란 아이는 부모를 닮아간다. 인생의 주체가 자신이라는 적극적인 태도를 보여주어야 한다.
4. 신체적 정신적 장애 : 눈에 띄는 신체적 문제를 가지거나 실제로 여러 가지 능력에서 결함을 가지는 경우에 자신감이 없어진다.
5. 학습된 비합리적 생각 : 성공적인 경험을 해보지 못한 아이들에게서 나타나는 특징적인 경향이다. "나는 노력해도 안돼"가 그 핵심이다.
④자신감이 없는 아이의 문제점
소아 청소년기의 많은 문제의 바탕에는 낮은 자존심이 깔려있는 경우가 많다. 기본적으로 나는 못났다고 자신을 비하하거나 스스로를 존중하지 못하는 경우에는 아이들의 동기, 태도, 행동에 부정적인 영향을 미친다.
자신감이 결여된 아이들의 경우 자신의 노력에도 불구하고 좋은 결과가 나타나지 않을 것이라고 생각해서 스스로가 "무능력하다", "열등하다"고 생각하고 쉽게 비관적이 되고 낙담을 잘하게 된다.
결과적으로 자신감이 없는 아이들은 어른들의 눈치를 보거나, 학업성적이 떨어지게 되고 쉽게 사소한 실패에도 우울증에 빠지게 된다. 자포자기 상태에서 스스로 어른들이 싫어하는 훔치기, 거짓말 등의 문제 행동을 하기도 한다.
⑤자신감이 없는 아이라는 신호들
행동 예))
중단하기- 게임에서 질 것 같으면 그만둔다.
회피하기- 실패할 것 같으면 아예 하지 않는다.
속이기- 시험 때 남의 것을 보고 답을 쓴다.
익살부리기- 좌절감을 줄이기 위해 익살을 부린다.
지배하기- 남에게 해 달라고 지시한다.
남 괴롭히기- 자신의 부적절감을 감추기 위해 남을 못살게 군다.
부정하기- 해야 할 일의 중요성을 낮추어 말한다.
합리화하기- 시험 잘못 본 것을 선생님 탓을 한다.
⑦ 양육방법
부모나 교사가 아이의 긍정적 측면을 보려고 노력해야 한다. 아이가 잘하는 것을 찾아보고 아이에게 가르쳐 준다.
아이가 잘할 수 있는 쉬운 일을 해보는 기회를 만들어서, 긍정적 경험을 자주 할 수 있도록 한다.
아이가 잘하게 되면 그에 대한 보상을 해준다. 물질적인 보상보다는 머리를 쓰다듬어주기, 껴안아주기, "참 잘했어"라는 말 한마디, 어른들의 밝은 미소... 이런 보상만으로도 아이들의 자신감을 키워주기에 충분하다.
-합리성과 자기통제 능력을 키워준다 : 스스로를 자율적으로 다스릴 수 있는 아이가 자신감이 있다.
-적성을 계발해주고, 즐거움을 가르친다.
-따뜻한 태도로 받아들여준다 : 우리가 잘 아는 바대로 "실패는 성공의 어머니"이다. 실패에 대해 부모가 침착하고 상냥하게 다독여주고 다음 기회를 기약하는 태도를 가진다면, 아이는 더 이상 실패를 두려워하지 않게 된다.
-책임감을 키워주고 아이가 할 수 있는 일을 시킨다. : 예를 들어 초등학교 저학년 아이에게는 가족의 저녁식사를 위해 수저 젓가락 준비하기, 유치원 아이에게는 자신이 벗은 옷을 빨래 통에 집어넣기 등을 통해서 가족 안에서 어떤 기여를 했다는 긍정적 경험을 하게 해준다.
-자신이 할 일을 스스로 선택하고 결정을 할 수 있는 기회를 준다.
-실패와 좌절을 다루는 방법을 가르쳐준다.
<참고문헌>
홍성윤, 김유미 옮김(1998) : SOS 부모들을 위한 지침서. 교육과학사.
안동현, 김세실 공역(1998) : 말 안 듣는 아이. 하나출판사.
빅키 랜스키 저, 채혜수 역 (1992) : 아이에게 특별한 느낌을 주는 101가지 방법. 새터
권정혜, 이정윤, 조선미 (1998) : 사회공포증의 인지치료 - 수줍음도 지나치면 병.
학지사.
오동재, 오강섭 옮김(2001) : 사회공포증의 이해와 극복하는 방법. 하나의학사

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