목차
방과후학교 운영 계획서
Ⅰ. 필요성
Ⅱ. 목적
Ⅲ. 기본방침
Ⅳ. 세부내용
가. 개설 프로그램 확정의 기본방향
나. 강사선정 계획
다. 방과후 학교 운영팀 구성
라. 특기적성 교육활동 운영
마. 특기적성 교육활동 운영 보고회
바. 보육교실 운영
사. 방과후학교 프로그램 활동 홍보
아. 방과후 교육 시간표
Ⅴ. 방과후학교 평가 계획
가. 목적
나. 방침
다. 세부계획
Ⅵ.예산 운용 계획
1) 연간 특기적성교육 프로그램 강사비 운용 계획
2) 보육교실 예산 운영 계획
Ⅶ.기대효과
Ⅰ. 필요성
Ⅱ. 목적
Ⅲ. 기본방침
Ⅳ. 세부내용
가. 개설 프로그램 확정의 기본방향
나. 강사선정 계획
다. 방과후 학교 운영팀 구성
라. 특기적성 교육활동 운영
마. 특기적성 교육활동 운영 보고회
바. 보육교실 운영
사. 방과후학교 프로그램 활동 홍보
아. 방과후 교육 시간표
Ⅴ. 방과후학교 평가 계획
가. 목적
나. 방침
다. 세부계획
Ⅵ.예산 운용 계획
1) 연간 특기적성교육 프로그램 강사비 운용 계획
2) 보육교실 예산 운영 계획
Ⅶ.기대효과
본문내용
0. 07.) : 교육시설 구성 및 공개수업, 전시 및 공연 참관
2차(2010. 12.) : 학생 참여 실적, 공개수업, 전시 및 공연 참관, 설 문조사 실시
3) 1차 평가 결과 나타나는 문제점은 즉시 개선하여 2학기 방과후학교 운영에 차질이 없도록 한다.
4) 2차 평가 결과는 2011학년도 운영 계획 수립에 반영한다.
다. 세부계획
부서명
평가일
평가자
교장 (인)
교사 (인)
학부모 (인)
교감 (인)
학부모 (인)
순
평가영역
평가 항목
점수
평점
비고(의견)
1
계획
수립
(15점)
① 방과후학교 운영의 취지가 반영된 운영계획 수립
(5)
② 학습자의 요구 반영
(5)
③ 학생에 대한 안전귀가 대책 수립
(5)
2
예산
활용
(10점)
① 지원 물품 활용 및 보관
(5)
② 시설물 관리 상태
(5)
3
강사
채용 및
관리
(20점)
① 강사의 전문성 신장을 위한 노력
(5)
② 학교 방과후학교 운영에 대한 인지 및 실천
(5)
③ 교수 학습 방법 및 학생지도에 대한 지도강사의 자체 연수
(5)
④ 강사의 근무 태도
(5)
4
운영
내용 (45점)
① 운영실 공간의 활용
(5)
② 지도교사(지도강사)의 연간 지도계획이나 프로그 램 수립
(5)
③ 프로그램 영역별 다양한 편성
(10)
④ 각 프로그램 운영을 위한 기반 여건 조성
(10)
⑤ 방과후학교 활동을 학부모들에게 공개
(5)
⑥ 학생들의 참여도
(5)
⑦ 참여 대상(학생, 학부모, 지역주민)의 만족도
(5)
5
운영 자체 평가
(10점)
① 지도강사에 대한 만족도 조사
(5)
② 자체평가 및 환류 계획
(5)
계
총점 (100점)
Ⅵ.예산 운용 계획
1) 연간 특기적성교육 프로그램 강사비 운용 계획
사업명
금액
세부집행계획(단위 : 천원)
기본학력신장
6,000
25원×1명×240시간=6,000(수학)
기초학력 신장
2,400
20원×6명×20시간=2,400(국어, 수학)
방과후 특기적성
7,200
25원×1명×120시간=3,000(축구)
20원×2명 ×90시간=3,600(창의수학,독서논술)
10원×6명×40시간=2,400(영어)
느티나무 학교(여름)
1,000
25원×2명×20시간=1,000(수학)
느티나무 학교(겨울)
1,000
25원×2명×20시간=1,000(수학)
학교 특색사업
1,200
30원×2명×20시간=1,200(단소)
계
18,800
2) 보육교실 예산 운영 계획
< 예산 집행 계획안 >
(단위: 천원)
구분
사 업 내 용
금 액
주요 집행 계획
비고
환경
여건 조성비
환경
구성
30,000
보육교실 구축
- 바닥 온돌, 냉난방 시설, 조리대, 화장실등
가구 구입 및 인테리어
운영비
보육
강사비
10,800
보육전담 강사비
(900*12개월)
특기적성 강사비
3,000
특기 적성 (종이접기)
교재
교구비
6,000
교재 및 교구 구입
학습준비물
제반 운영비
200
홍보물 제작 등
계
50,000
2) 예산
1) 돌아오는 농촌학교 운영 집행비에서 집행한다.(학교운영회 심의 후)
(단, 교구 교재비는 예외 일 수 있음)
2) 기초생활 수급자에 대한 자유수강권을 활용 한다.
3) 보육교실 운영비에서 집행 한다.
Ⅶ.기대효과
가. 교육 환경 개선
교육여건이 열악한 농촌 지역에 방과후학교를 확대·개방하여 운영함으로써 맞벌이 부부나, 학부모님의 안정적인 사회생활에도 많은 도움을 주고 있으며 사교육으로 인한 교육적 불평등을 해소할 수 있을 것이다.
나. 공교육 강화 신뢰도 향상
막대한 사교육비의 경감과 자녀의 효과적인 교육을 위해 방과후학교 교육활동의 대부분의 프로그램을 무료로 운영하는 것은 저소득층의 교육기회 확대 및 사육비 경감에 도움을 주고 학교 교육에 대한 신뢰도가 쌓일 것이다.
다. 수요자 중심의 교육 활동 강화
교과 관련 다양한 프로그램을 운영함으로써 학생들의 학업 성취 및 성취욕구 동기에 긍정적 영향을 줄 것이며, 수요자 중심의 교육활동으로 교육의 질도 향상 시킬 수 있을 것이다.
라. 진로 교육
세계화 정보화 시대의 우수한 기능인 육성 기반이 조성되며 특기 적성 신장 교육으로 인해 진로 지도에 긍정적인 효과를 줄 것이다.
마. 보육 교육
1) 자격을 갖춘 보육교사에 의한 안전하고 따뜻한 보육 프로그램의 실천은 맞벌이 아동의 정서적인 안정과 건강생활에 기여할 것이다.
2) 아동의 발달단계를 고려한 다양한 「방과후학교」초등보육 보금자리 프로그램의 운영은 아동의 인성발달과 지적 발달의 균형을 이루어 전인적 성장에 기여할 것이다.
2차(2010. 12.) : 학생 참여 실적, 공개수업, 전시 및 공연 참관, 설 문조사 실시
3) 1차 평가 결과 나타나는 문제점은 즉시 개선하여 2학기 방과후학교 운영에 차질이 없도록 한다.
4) 2차 평가 결과는 2011학년도 운영 계획 수립에 반영한다.
다. 세부계획
부서명
평가일
평가자
교장 (인)
교사 (인)
학부모 (인)
교감 (인)
학부모 (인)
순
평가영역
평가 항목
점수
평점
비고(의견)
1
계획
수립
(15점)
① 방과후학교 운영의 취지가 반영된 운영계획 수립
(5)
② 학습자의 요구 반영
(5)
③ 학생에 대한 안전귀가 대책 수립
(5)
2
예산
활용
(10점)
① 지원 물품 활용 및 보관
(5)
② 시설물 관리 상태
(5)
3
강사
채용 및
관리
(20점)
① 강사의 전문성 신장을 위한 노력
(5)
② 학교 방과후학교 운영에 대한 인지 및 실천
(5)
③ 교수 학습 방법 및 학생지도에 대한 지도강사의 자체 연수
(5)
④ 강사의 근무 태도
(5)
4
운영
내용 (45점)
① 운영실 공간의 활용
(5)
② 지도교사(지도강사)의 연간 지도계획이나 프로그 램 수립
(5)
③ 프로그램 영역별 다양한 편성
(10)
④ 각 프로그램 운영을 위한 기반 여건 조성
(10)
⑤ 방과후학교 활동을 학부모들에게 공개
(5)
⑥ 학생들의 참여도
(5)
⑦ 참여 대상(학생, 학부모, 지역주민)의 만족도
(5)
5
운영 자체 평가
(10점)
① 지도강사에 대한 만족도 조사
(5)
② 자체평가 및 환류 계획
(5)
계
총점 (100점)
Ⅵ.예산 운용 계획
1) 연간 특기적성교육 프로그램 강사비 운용 계획
사업명
금액
세부집행계획(단위 : 천원)
기본학력신장
6,000
25원×1명×240시간=6,000(수학)
기초학력 신장
2,400
20원×6명×20시간=2,400(국어, 수학)
방과후 특기적성
7,200
25원×1명×120시간=3,000(축구)
20원×2명 ×90시간=3,600(창의수학,독서논술)
10원×6명×40시간=2,400(영어)
느티나무 학교(여름)
1,000
25원×2명×20시간=1,000(수학)
느티나무 학교(겨울)
1,000
25원×2명×20시간=1,000(수학)
학교 특색사업
1,200
30원×2명×20시간=1,200(단소)
계
18,800
2) 보육교실 예산 운영 계획
< 예산 집행 계획안 >
(단위: 천원)
구분
사 업 내 용
금 액
주요 집행 계획
비고
환경
여건 조성비
환경
구성
30,000
보육교실 구축
- 바닥 온돌, 냉난방 시설, 조리대, 화장실등
가구 구입 및 인테리어
운영비
보육
강사비
10,800
보육전담 강사비
(900*12개월)
특기적성 강사비
3,000
특기 적성 (종이접기)
교재
교구비
6,000
교재 및 교구 구입
학습준비물
제반 운영비
200
홍보물 제작 등
계
50,000
2) 예산
1) 돌아오는 농촌학교 운영 집행비에서 집행한다.(학교운영회 심의 후)
(단, 교구 교재비는 예외 일 수 있음)
2) 기초생활 수급자에 대한 자유수강권을 활용 한다.
3) 보육교실 운영비에서 집행 한다.
Ⅶ.기대효과
가. 교육 환경 개선
교육여건이 열악한 농촌 지역에 방과후학교를 확대·개방하여 운영함으로써 맞벌이 부부나, 학부모님의 안정적인 사회생활에도 많은 도움을 주고 있으며 사교육으로 인한 교육적 불평등을 해소할 수 있을 것이다.
나. 공교육 강화 신뢰도 향상
막대한 사교육비의 경감과 자녀의 효과적인 교육을 위해 방과후학교 교육활동의 대부분의 프로그램을 무료로 운영하는 것은 저소득층의 교육기회 확대 및 사육비 경감에 도움을 주고 학교 교육에 대한 신뢰도가 쌓일 것이다.
다. 수요자 중심의 교육 활동 강화
교과 관련 다양한 프로그램을 운영함으로써 학생들의 학업 성취 및 성취욕구 동기에 긍정적 영향을 줄 것이며, 수요자 중심의 교육활동으로 교육의 질도 향상 시킬 수 있을 것이다.
라. 진로 교육
세계화 정보화 시대의 우수한 기능인 육성 기반이 조성되며 특기 적성 신장 교육으로 인해 진로 지도에 긍정적인 효과를 줄 것이다.
마. 보육 교육
1) 자격을 갖춘 보육교사에 의한 안전하고 따뜻한 보육 프로그램의 실천은 맞벌이 아동의 정서적인 안정과 건강생활에 기여할 것이다.
2) 아동의 발달단계를 고려한 다양한 「방과후학교」초등보육 보금자리 프로그램의 운영은 아동의 인성발달과 지적 발달의 균형을 이루어 전인적 성장에 기여할 것이다.
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