지도성을 헐시와 블랜차드의 상황론적 차원에서 논술

소개글

지도성을 헐시와 블랜차드의 상황론적 차원에서 논술에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 상황론적 지도성 이론
3. Hersey & Blanchard의 상황이론
4. 결론

본문내용

같이 급격히 사회가 변화하는 상황 속에서 안정을 유지하며 활동의 변화에 빠르게 적응하고 대처해 나가야 한다. 만약 미래상이 부정확하면 적절성이 결여되며 미래의 비전을 구상할 수 있는 가능한 미래도 없게 되는 것이다. 우리는 문제의식을 방관할 것이 아니라 관계기관과 지도자들의 공동 노력으로 논의를 하는데 적극적인 배려가 있어야 한다. 지도자들의 적절한 지도성을 통해 그 기관의 성공, 더 나아가서 미래에 대한 올바른 방향감각을 갖도록 해야 할 것이다.
참고문헌
권기욱 외(1998) 교육행정학개론. 서울: 양서원
김창걸 (2003) 교육행정 및 교육경영의 이론과 실제의 탐구. 서울: 형설출판사
신세호(1990) 미래사회와 교육행정가. 서울: 방문사
임규진·임연기(2005) 교육행정학의 이해. 대전: 보성

키워드

지도성,   Hersey,   Blanchard,   상황론적,   헐시,   블랜차드