유아사회교육계획안 5가지

소개글

유아사회교육계획안 5가지에 대한 보고서 자료입니다.

목차

유아사회교육계획안
교육과정분석
지원영역(유아스스로 할 수 있는 영역 및 교사지원영역)
지도상의 유의점

본문내용

들의 언어발달에도 도움이 될 수 있게 한다.
- 기분 목걸이를 가지고 자신의 기분을 말함으로서 발표력을 향상시키고 자 신을 타인에게 표현하는 데 도움이 될 수 있다.
- 교실의 환경을 꾸미는 전시용으로도 사용이 가능하다.
- 현재 수수께끼 판의 주제는 언어로서 미안해, 고마워 등을 알 수 있게 함 을 목적으로 두었지만 동물, 식물 등을 주제로 하여 설정함으로 다양한 수 업활동이 가능해진다.
3. 지원영역
ⅰ.유아가 스스로 할 수 있는 영역
- 유아들이 스스로 수수께끼판의 이야기를 만들어 나갈 수 있다.
- 기분 목걸이를 보고 연계하여 다양한 표정을 유아들이 표현하여 다른 기 분 목걸이를 완성할 수 있다.
ⅱ. 교사가 지원해야 할 영역
- 기분 목걸이와 수수께끼 판을 유아들과 함께 만들기에는 많은 시간과 수 수께끼을 사용한 수업에서 흥미를 잃을 수 있기 때문에 지원해 줘야 한다.
- 기분 목걸이를 앞, 뒤로 다르게 걸어 유아들이 자신의 기분을 표현함으로 서 교사는 이를 능동적으로 빠르게 파악할 수 있어야 한다.
4. 유의점
- 기분 목걸이의 변화가 크게 없도록 수업분위기를 잘 이끌어야 한다.
활동명
우리가족의 생일을 알아요
대상연령
만 3세 ~ 4세
활동목표
가족 구성원을 알 수 있다.
가족의 생일을 알고 가정에서 내가 할 수 있는 일을 찾아보고 해 볼 수 있다.
활동형태
이야기 나누기 (소집단 형태)
활동자료
달력, 색깔별 싸인펜, 필기도구
활 동 방 법
1. 유아들과 테이블을 맞대고 다 함께 둥글게 모여 앉으며 이야기를 나누고 수업이 시작됨을 인식시킨다.
선생님 : 오늘은 친구들과 함께 특별한 날을 잃어버리지 않게 적어두려고 해요. 달력에다가 우리 영희 생일을 적어놓으면 엄마, 아빠가 잊 어버리지 않겠지요?
영희어린이 : 네. 선생님 크게 표시에 둘꺼에요
선생님 : 네 맞아요. 잘 알아볼 수 있도록 ‘영희 생일’ 이라고 크게 적어 두어야 겠지요? 그리고 우리 엄마, 우리 아빠, 우리 오빠 모두의 생일도 한번 다 적어두면 영희가 잊어버리지 않겠지요? 영희가 엄마생일을 잊어버리면 엄마가 속상해 할 수도 있잖아요.
영희어린이 : 맞아요. 엄마가 속상해 할거에요.
철수어린이 : 네. 아빠가 제 생일을 내일인 줄 알고 잊어버려서 너무 속 상했어요.
선생님 : 아~ 철수어린이 생일을 아빠가 잊어버려서 속상했군요. 우리 그 러면 달력에 다 같이 한번 적어볼까요?
어린이 모두 : 네! 좋아요
2. 유아들은 가족의 생일을 알아오게 되고 생일을 달력에 작성하면서 이야기를 나눈다.
선생님 : 우와! 현지어린이의 생일은 11월 9일이였네요!
그럼 가을에 태어났네요. 철수는 생일이 7월 3일이니깐 여름에 더울 때 태어난 거지요?
철수어린이 : 맞아요. 엄마가 더웠다고 했어요.
저희 엄마는 그래서 겨울에 태어났어요. 1월이면 겨울맞아요?
선생님 : 그렇지요. 엄마생일을 무슨 색으로 적어 놓았나요?
철수어린이 : 네. 엄마생일이라고 크게 빨간색으로 적어놓았어요.
선생님 : 친구들이랑 다 같이 적어놓으니깐 엄마 이름도 적어놓는게 좋겠 지요? 다 같이 엄마라고 부르네요! 우리엄마가 있어서 너무너무 좋지요? 재훈어린이는 어떨 때가 가장 좋을까?
선생님 : 음! 그럼 연수어린이는 어떨 때 아빠가 가장 좋아요?
3. 이야기를 나눈 다음 생일날 가정에서 할 수 있는 일을 의논 해 본다.
선생님 : 그럼 생일날 부모님을 기쁘게 해주기 위해서 집에서 내가 할 수 있는 일은 무엇이 있을까?
유경어린이 : 엄마생일날에는 울지 않고 일어나요. 울면 엄마가 화내요.
생일이니까 일찍 일어날거에요
재훈어린이 : 아빠 신발을 꺼내어 놓아요.
회사갈 때 내가 꺼내어 놨다고 이야기 해 줄 거에요.
연수어린이 : 엄마가 밥을 차릴 때 숟가락과 젓가락을 놓을거에요.
선생님 : 우와~ 우리 친구들은 집에서 이렇게 많은 일을 도와줄 수 있군 요. 그럼 부모님께서 너무 좋아하겠지요? 오늘은 그럼 집에 가서 저녁을 먹을 때 수저를 어린이친구들이 놓아 볼까요?
4. 이야기를 나눈 후 생일을 표시한 달력을 교실에 걸어두고 수업을 정리한다.
교육과정 분석
1. 교육과정 분석
ⅰ. 달력에 가족의 생일과 나의 생일을 잘 알아볼 수 있도록 표시한다.
- Ⅰ수준의 유아들을 대상으로 하기 때문에 복잡하고 구체적인 교육활동보다 쉽고 간략하면서도 의미전달이 용이한 교육활동을 선택하였다.
가족의 구성원과 생일을 알고 특별한 날임을 인식시키는 수업으로 가족의 특별한 날은 나도 뜻 깊은 날임을 인식시킨다.
이는 가족의 구성원과 소중함을 알고 나아가 부모, 형제 등 가족과 사이좋게 지내게 하며 화목한 가정을 만드는 것을 목적으로 한다.
ⅱ. 특별한 날을 위한 이야기를 나눈다.
- 달력에 생일을 표기한 후 특별한 날임을 인식한 유아들과 함께 그 날 유아들이 가정에서 할 수 있는 일을 스스로 찾아보고 해보게 한다.
가정안에서의 유아들의 생활은 유아들의 가치관과 발달의 과정에 가장 많은 영향을 미치는 부분이라 할 수 있다. 그렇기 때문에 유아들이 가정 내에서 할 수 있는 일을 찾아 도움이 되어 봄으로서 소속감을 느끼게 하고 스스로 해야 할 일을 하게하며 책임감 있는 사람으로 성장하게 하는데 기여한다.
2. 연계 활동
- 유아들이 달력을 만드는 조형활동 수업 후 특별한 날을 적음으로서 수업 의 연속이 될 수 있다.
- 생일이 가까이 다가오는 유아들과 부모님을 위한 편지쓰기 등 연계하여 활동이 가능하다.
- 가정과의 연계교육이 이루어진다.
3. 지원영역
ⅰ.유아가 스스로 할 수 있는 영역
- 유아들이 스스로 달력을 만들어 특별한 날을 표시할 수 있다.
- 유아들이 생각하여 특별한 날이라고 생각하는 날을 표시할 수 있다.
ⅱ. 교사가 지원해야 할 영역
- 어린 유아들을 위하여 달력을 넘겨가며 표시하는 것을 도와줄 수 있다.
- 글씨를 잘 적을 수 있도록 도와줄 수 있다.
4. 유의점
- 교사의 능동적인 수업방식을 필요로 하며 단순히 달력에 적어 넣는 수업으로 끝나면 지루하고 의미없는 수업으로 진행될 수 있기 때문에 수업중간중간의 포인트를 잘 잡아내고 수업을 잘 이끌어나가는 것이 중요하다.
- 특별한 날이 생일만이 아니라는 것을 잘 인식시켜 주어야 한다.

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