본문내용
기라면 어떤 행동을 할 것 같나요?
친구와 물건을 나눈 경험을 이야기 해 본다.
여러분도 자신의 소중한 것을 나눠준 적이 있나요?
나눠주고 나서 어떤 기분이 들었나요?
언어생활:듣기-다양한 문학작품을 듣고 그 내용을 이해한다.
사회생활:이웃과 더불어 생활하기-물건을 나누어 쓰고 양보한다.
「무지개 물고기」PPT
13:20~
13:30
평가 및 귀가
자신의 느낌을 자유롭게 표현한다.
바르게 인사한다.
하루일과를 회생한다.
유치원에서 어떤 활동을 했었나요?
기분이 어떤지 표현해 볼까요?
차량이나 도보시 지켜야 할 안전규칙에 대해 이야기 나눈다.
바르게 인사하고 귀가한다.
내일 활동에 대해 이야기 한다.
-교사는 잊은 물건이 없는지, 입고온 겉옷을 제대로 입었는지 확인한다.
활동
평가
<자유선택활동>
상
중
하
매체가 주제와 잘 연결되었는가?
유아가 흥미있어 하였는가?
<이야기나누기>
자신의 생각을 마음껏 이야기 할 기회를 주었는가?
유아가 순서를 지켜 이야기 하였는가?
<조형활동>
그림그리는 과정에서 협동과제를 잘 지켰는가?
함께 정한 규칙을 잘 지켜 활동하였는가?
<동화>
유아가 동화듣기를 즐기는가?
유아가 동화의 내용을 이해하였는가?
<일일수업계획안>
친구와 물건을 나눈 경험을 이야기 해 본다.
여러분도 자신의 소중한 것을 나눠준 적이 있나요?
나눠주고 나서 어떤 기분이 들었나요?
언어생활:듣기-다양한 문학작품을 듣고 그 내용을 이해한다.
사회생활:이웃과 더불어 생활하기-물건을 나누어 쓰고 양보한다.
「무지개 물고기」PPT
13:20~
13:30
평가 및 귀가
자신의 느낌을 자유롭게 표현한다.
바르게 인사한다.
하루일과를 회생한다.
유치원에서 어떤 활동을 했었나요?
기분이 어떤지 표현해 볼까요?
차량이나 도보시 지켜야 할 안전규칙에 대해 이야기 나눈다.
바르게 인사하고 귀가한다.
내일 활동에 대해 이야기 한다.
-교사는 잊은 물건이 없는지, 입고온 겉옷을 제대로 입었는지 확인한다.
활동
평가
<자유선택활동>
상
중
하
매체가 주제와 잘 연결되었는가?
유아가 흥미있어 하였는가?
<이야기나누기>
자신의 생각을 마음껏 이야기 할 기회를 주었는가?
유아가 순서를 지켜 이야기 하였는가?
<조형활동>
그림그리는 과정에서 협동과제를 잘 지켰는가?
함께 정한 규칙을 잘 지켜 활동하였는가?
<동화>
유아가 동화듣기를 즐기는가?
유아가 동화의 내용을 이해하였는가?
<일일수업계획안>
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