목차
1. 단 원 : 2. 이동과 의사소통
2. 지도의 실제
가. 본시 교수․학습 개요
나. 지도 과정
다. 판서 계획
라. 형성평가 계획
2. 지도의 실제
가. 본시 교수․학습 개요
나. 지도 과정
다. 판서 계획
라. 형성평가 계획
본문내용
변화를 이해하기
○
○
생활모습의 변화를 그림과 글로 표현할 수 있는가?
생활 모습의 변화를 그림과 글로 표현하기
○
○
모둠 활동에 관심과 흥미를 가지고 참여하는가?
모둠 활동에 대한 태도
○
○
2) 평가 내용 및 기준
평가영역
평가내용
평 가 기 준
평가척도
평가
시기
평가방법
지식·
이해
이동 수단과 의사소통 수단의 발달에 따른 생활모습의 변화를 이해하는가?
이동 수단과 의사소통 수단의 발달에 따른 생활모습의 변화를 잘 이해한다.
상
수업중
관찰
이동 수단과 의사소통 수단의 발달에 따른 생활모습의 변화를 이해한다.
중
이동수단과 의사소통 수단의 발달에 따른 생활모습의 변화를 이해하는 것이 미흡하다.
하
기능
생활모습의 변화를 그림과 글로 표현할 수 있는가?
생활모습의 변화를 그림과 글로 다양하게 표현할 수 있다.
상
수업중
관찰
생활모습의 변화를 그림과 글로 표현할 수 있다.
중
생활모습의 변화를 그림과 글로 표현하는 것이 서툴다.
하
가치·
태도
모둠 활동에 관심과 흥미를 가지고 참여하는가?
모둠 활동에 적극적으로 참여하고, 주도적 역할을 한다.
상
수업중
관찰
모둠 활동에 즐겁게 참여한다.
중
모둠 활동에 소극적이다.
하
○
○
생활모습의 변화를 그림과 글로 표현할 수 있는가?
생활 모습의 변화를 그림과 글로 표현하기
○
○
모둠 활동에 관심과 흥미를 가지고 참여하는가?
모둠 활동에 대한 태도
○
○
2) 평가 내용 및 기준
평가영역
평가내용
평 가 기 준
평가척도
평가
시기
평가방법
지식·
이해
이동 수단과 의사소통 수단의 발달에 따른 생활모습의 변화를 이해하는가?
이동 수단과 의사소통 수단의 발달에 따른 생활모습의 변화를 잘 이해한다.
상
수업중
관찰
이동 수단과 의사소통 수단의 발달에 따른 생활모습의 변화를 이해한다.
중
이동수단과 의사소통 수단의 발달에 따른 생활모습의 변화를 이해하는 것이 미흡하다.
하
기능
생활모습의 변화를 그림과 글로 표현할 수 있는가?
생활모습의 변화를 그림과 글로 다양하게 표현할 수 있다.
상
수업중
관찰
생활모습의 변화를 그림과 글로 표현할 수 있다.
중
생활모습의 변화를 그림과 글로 표현하는 것이 서툴다.
하
가치·
태도
모둠 활동에 관심과 흥미를 가지고 참여하는가?
모둠 활동에 적극적으로 참여하고, 주도적 역할을 한다.
상
수업중
관찰
모둠 활동에 즐겁게 참여한다.
중
모둠 활동에 소극적이다.
하
소개글