교육의 기능과 역할 (교육학개론)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육의 기능
1) 교육의 개인적 기능
(1) 개체의 생명보존 기능
(2) 균형적 발달을 조장하는 기능
(3) 인격형성의 기능
(4) 삶의 보람을 창조하는 기능
2) 교육의 사회적 기능
(1) 문화유산의 계승발전을 위한 기능
(2) 국가와 사회에 관한 혁신적 기능
2. 교육의 역할
1) 개인발전을 위한 역할
2) 경제발전을 위한 역할
3) 문화발전을 위한 역할
4) 정치발전을 위한 역할
5) 사회발전을 위한 역할
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

. 그렇기 때문에 국민 개개인의 올바른 정치의식이나 참여방식이 적극적이고 체계있게 양성되어야 한다. 따라서 교육의 정치발전을 위한 역할에는 정치적 사회화, 정치적 충원, 정치적 통합이라는 세 가지 측면이 있다. 다시 말하면 교육은 그 내용과 방법 속에서 모든 국민에게 유권자로서의 정치적 수행능력을 배양하고, 정치 담당자로서의 능력을 양성하고, 민주시민으로서의 능력을 배양할 책임이 있는 것이다.
5) 사회발전을 위한 역할
현대사회는 다양하고 거대한 것이 특징이다. 그런데 현대인은 이 복잡한 사회에 참여하면서 살아야만 한다.
따라서 현대인이 급변하는 사회의 제 현상에 올바로 적응할 뿐 아니라 범죄나 비행에 빠져들지 않도록 교육이 역할을 해줄 것을 기대하는 것은 당연하다. 또한 현대사회의 추세에 따른 분야별 전문성과 상호 통합을 원만히 이루도록 유도하고, 나아가서 사회의 발전과정에서 오는 가치관의 혼란을 막아 줌으로써 건전한 사회풍토가 유지될 수 있는 교육의 역할을 기대하게 된다.
Ⅲ. 결론
현대 국가의 발전이 경제력 신장과 밀접한 관계를 맺고 있는 것을 고려하면 교육의 기능은 어떠한가? 이에 대하여 경제학자 리스트 “교육은 생산력을 생산한다.” 베이지는 “고도의교육수준은 경제성장을 추진하는 제1의 힘”이라고 하였다. 이처럼 한 사회 또는 한 나라의 경제성장이 교육의 보급과 발달에 달려 있다는 생각을 갖게 된 것은 비단 최근에 일어난 일이 아니다. 그러나 국력과 관련된 경제성장에 기여할 요소로서 교육의 기능을 깊이 생각하기 시작한 것은 제2체 세계대전 이후에 더욱 강하게 일어났다. 그와 같은 생각은 첫째 국제경쟁에 대처하기 위해서는 교육의 보급과 발달이 사회경제적 발전의 선결요건이라느 인식에 의하고 둘째 기술적 숙련, 근로자의 자질, 이용할 수 있는 인간의 잠재능력을 갖춘 인적자원이 물적 자원에 못지않게 경제성장 내지 국가발전에 기여하는 정도가 크다는 인식에서 비롯된 것이다.
그리하여 현대 국가들이 진정한 발전을 희구하며 중요시하는 정책의 하나가 바로 장기 종합교육발전정책이다. 오늘날 발전을 희구하는 국가 중에서 교육을 그 발전의 기초로 생각하지 않는 나라는 없을 만큼의 교육의 사회발전 기능은 중요성을 더해가고 있다. 따라서 현대가 보는 교육의 관점을 인간 부흥의 기업, 사회 정화의 기업, 생산 증강의 기업으로 인식되고 있는 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
- 알기 쉬운 교육학 개론 (남궁용권 저, 서양원 출판)

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