수업지도안 - 수학)6학년-비례식(비의성질)

소개글

수업지도안 - 수학)6학년-비례식(비의성질)에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

엔 최신식 조리기구도,
일류 요리사도 없지만 사랑을 키워요
1반의 사랑과 정성 듬뿍 넣어서
웃음도 함께 곁들여서, 모두 여기 모여
작은 가슴 가슴 마다 고운 사랑모아
우리 함께 만들어봐요. 아름다운 수학
2) 판서계획
과 목 : 수 학
단 원 : 7. 비례식 비의 성질 (1) 0이 아닌 수를 곱하
학습 목표 : 비의 전항과 후항에 0이 아닌 거나 나누는 이유 알
같은 수를 곱하거나 나누어도 비의 값이 아보기
같음을 알 수 있다.
활 동 1 : 비의 성질(1)과 (2)를 알아보기. 비의 성질(2)
활 동 2 : 재미있는 빙고 놀이
11. 본시 평가계획
가. 평가계획
본시
평가 계획
▣ 학습지를 통한 기본 문제 확인
본 시의 학습주제는 ‘비의 성질을 알아보기’로서 숙제로 학습지를 주어 비의 성질에 대한 이해도를 알아보는 평가가 이루어진다.
▣ 수업 중 ‘놀이’를 통한 평가
개념을 이해한 후, 빙고 놀이를 이용하여 비의 성질을 얼마나 이해했는 가를 평가할 수 있도록 한다.
나. 평가 결과의 활용
각 차시의 기본 문제를 분석한 것을 모아서 이 대단원 마지막 차시에서 학생의 이해수준과 능력을 고려하여 심화과정과 보충과정으로 나눌 수 있도록 평가 결과를 활용한다. 수 학
7. 비례식
2) 비의 성질 알아보기
6 학년 반 번
학 습 지
이름 :
1. 다음 □ 안에 알맞은 수를 넣어라.
1-(1)
3 : 5 = = = = = =
1-(2) 위 문제를 보고 알 수 있는 비의 성질은 무엇인가?
2. 다음 □안에 알맞은 수를 넣어라.
2-(1)
40 : 60 =
2-(2) 위 문제를 보고 알 수 있는 비의 성질은 무엇인가?
3. 다음 □안에 알맞은 수를 써 넣어라.
(1) 4 : 3 = ( 4 × 3 ) : ( 3 ×
) = 12 :
(2) 24 : 18 = ( 24 ÷
) : ( 18 ÷ 6 ) =
: 3
(3) 40 : 50 = (40 ÷
) : (50 ÷ 2 ) =
:
4. 비의 성질을 이용하여 비의 값이 같은 비를 2개씩 써라.
25 : 100 = ( , )
5 : 3 = ( , )
수 학
7. 비례식
2) 비의 성질 알아보기
6 학년 반 번
학 습 지
(열심이)
이름 :
1. 비의 성질을 이용하여 비의 값이 같은 비를 만들려고 한다. 다음 에서 등식이 성립하지 않는 것을 모두 찾아라. ( )
㉠ 16 : 20 = ( 16 ÷ 2 ) : ( 20 ÷ 2 )
㉡ 16 : 40 = ( 16 × 16 ) : ( 20 × 20 )
㉢ 16 : 20 = ( 16 × 5 ) : ( 20 × 5 )
㉣ 16 : 20 = ( 16 ÷ 0 ) : ( 20 ÷ 0 )
2. 다음 □안에 알맞은 수를 써 넣어라.
(1) 7 : 2 =
:
(2) 156 : 64 =
:
(3) 14 : 17 =
:
3. 비의 성질을 이용하여 비의 값이 같은 비를 3개 써 보아라.
(1) 3 : 5 =
(2) 12 : 18 =
(3) 48 : 36 =
(4) 12 : 27 =
수 학
7. 비례식
2) 비의 성질 알아보기
6 학년 반 번
학 습 지
(노력이)
이름 :
1. □ 안에 알맞은 수를 써 넣어라.
(1) 2 : 5의 비의 값을 구하여라.
(2) 2 : 5 의 전항과 후항에 2를 곱하고, 비의 값을 구하여라.
( 2 ×
) : ( 5 ×
) = ―― = ――
(3) 2 : 5 의 전항과 후항에 3을 곱하고, 비의 값을 구하여라.
( 2 ×
) : ( 5 ×
) = ―― = ――
(4) 이 문제를 통해 알게 된 사실은 무엇입니까?
2. 16 : 40 의 전항과 후항에 0이 아닌 같은 수로 나누어 보아라.
(1) 16 : 40 의 비의 값을 구하여라.
(2) 16 : 40의 전항과 후항을 2로 나누고, 비의 값을 구하여라.
(16 ÷ □) : (40 ÷□) =
(3) 16 : 40의 전항과 후항을 8로 나누고, 비의 값을 구하여라.
(16 ÷ □) : (40 ÷□) =
(4) 이 문제를 통해 알게 된 사실은 무엇입니까?
3. 다음 비에 0이 아닌 같은 수를 곱하여 비의 값이 같은 비를 써라.
5 : 2 ( )
4. 다음 비에 0이 아닌 같은 수를 나누어 비의 값이 같은 비를 써라.
24 : 18 ( )
재미있는 놀이
빙고 놀이를 해보자! 6 학년 1 반 이름 :
☆ 게임설명 ☆
○ 각자 주어진 4개의 비에 0이 아닌 수를 곱하거나 나누어서 같은 값을 갖는 여러 가지 비를 구한다. 그렇게 구한 24개의 답 중에서 16개를 골라 4×4 빙고판에 자유롭게 써 넣는다. 1~4번문제를 푼 학생은 3개의 카드에 쓰고, 5,6번 문제를 푼 학생은 2개의 카드에 답 쓴다.
○ 1모둠부터 7모둠까지 돌아가면서 하나 씩 부르고, 자신이 쓴 값과 같은 값인 경우 지운다. 대각선이나 세로 혹은 가로 줄이 2개가 먼저 완성되는 모둠이 이기는 게임이다.
☆ 주의 ☆
① 0이 아닌 수를 자유롭게 곱하거나 나눌 수 있지만, 곱할 때는 전항과 후항의 값이 30이 넘지 않도록 한다.
② 답을 찾은 후, 모둠장만 조용히 그 카드를 머리 위로 들어 선생님을 보여준다. 다른 사람이 답을 말하면 탈락!
문제번호
(카드개수)
곱셈하기
(30 이하의 수까지만 계산하세요)
나눗셈하기
1
(3개)
1 : 8 = :
= :
7 : 8 = :
= :
10 : 20 = :
= :
18 : 20= :
2
(3개)
2 : 7 = :
= :
7 : 9 = :
= :
12 : 16 = :
= :
16 : 18= :
3
(3개)
2 : 9 = :
= :
7 : 10 = :
= :
8 : 20 = :
= :
10 : 18= :
4
(3개)
3 : 10 = :
= :
6 : 7 = :
= :
4 : 20 = :
= :
16 : 10= :
5
(2개)
4 : 9 = :
= :
5 : 9 = :
= :
12 : 18 = :
= :
10 : 14= :
6
(2개)
3 : 8 = :
= :
5 : 8 = :
= :
24 : 20 = :
= :
14 : 8= :
☆ 다음 비의 전항과 후항에 0이 아닌 같은 수를 곱하거나 나누어서 비의 값이 같도록 구한 후, 16개를 빙고판에 넣으세요.

키워드

지도안,   수학,   6학년,   비례식,   비의성질