표준보육과정의 의사소통영역과 교사의 효과적인 지도방법에 대해 자신의 의견을 함께 정리하시오.

소개글

표준보육과정의 의사소통영역과 교사의 효과적인 지도방법에 대해 자신의 의견을 함께 정리하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 들어가는 말

2. 언어지도 방법 및 원리
1]. 언어지도 이전에 알아두어야 할 사항들
2]. 언어지도시 지켜야 할 사항
3]. 연령에 따른 사회성 발달을 위한 언어지도

3. 끝맺는 말

본문내용

어의 기술들이 필요합니다. 또한 겉으로 드러난 말의 의미와 그것이 내포하고 있는 말의 속 뜻과의 차이를 이해할 수 있어야합니다.
덧붙여, 또래 아동들이 흥미를 가지고 있는 공통된 주제에 대해 공유할 수 있어야 합니다. 말하자면, 아동의 언어형식과 아울러 언어내용이 매우 중요한 과제가 되는 시기라고 할 수 있습니다. 이 시기에도 학교 선생님의 적극적인 도움이 필요한 것은 더 말할 나위도 없습니다.
3. 끝맺는 말
언어를 통한 의사소통 능력의 발달과 이를 통한 사회성의 발달은 거꾸로 언어의 발달을 촉진할 수 있을 것이며, 따라서 보다 정확한 언어를 구사하도록 노력하는 것보다는 실질적이고 효율적인 언어표현의 방법들을 익히게 하는 것이 아동의 사회성 발달에 중요한 역할을 할 것임을 다시 한번 강조하면서 이 글을 맺습니다.
참고문헌
보건복지부 국립재활원(편) (1996). 『언어치료 부모교육 교재』
서울장애인복지관(편) (1990) 『언어발달지체 아동의 치료교육』. 서울：기쁜소식.
한국언어병리학회(편) (1994)『언어장애 아동의 가정지도 4』.
한국언어병리학회(편) (1996)『언어장애 아동의 부모교육』.
송준만유효순(1990). 특수아동교육. 서울：교문사.

키워드

표준보육과정의 의사소통영역과 교사의 효과적인 지도,   언어지도 방법 및 원리,   연령에 따른 사회성 발달을 위한 언어지도