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있지 않을까 생각된다. 충분한 민주적 절차와 시민으로써의 역할 등을 학교교육을 통해 배운 어른들은 사회에서 통념되는 가치들을 존중하고, 자신의 본성(욕구) 보다 더 상위에 둘 줄 알지만, 그러한 교육을 상대적으로 덜 받은 소년들은 욕구나 쾌락에 더 집중할 수밖에 없었던 것 같다. 새삼 예비교육자로서 앞으로의 역할과 소임에 어깨가 무거워짐을 느낀다.
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