특수학급 교육 및 체육활동 지도 보고서(특수교육학개론)

목차

1. 서론

2. 학급 시설 및 자료 실태

3. 교육과정 운영

4. 교육과정 운영 지원 계획

5. 느낀 점

본문내용

연계
시내 공중전화박스
6
동사무소 이용 훈련
금전관리
권곡동 동사무소
시내 농협
7
여름바다
몽산포(서해안)
9
위생시설 이용 훈련
영화관람
박물관 견학
시내 병원, 약국
미용실 영화관
OO 민속박물관
10
재래시장 이용 훈련
작품 만들기
온마루 축제 참여하기
OO 시내 재래시장
특수학급
강당 및 운동장
11
체신기관 이용 훈련]
슈퍼마켓, 백화점, 식당 이용 훈련
권곡동 우체국
천안 갤러리아 백화점
12
겨울을 신나게
눈썰매장
스케이트장
4. 교육과정 운영 지원 계획
가. 장애에 대한 이해 교육
(1) 교직원, 학생, 학부모에 대한 이해 교육
(2) 이웃사랑 실천 운동과 병행하여 실시
나. 학급 환경 관리 및 사무관리
(1) 교실 설비 및 교재교구 확충
(2) 학습 장부 및 문서 관리
5. 느낀 점
OO 여자중학교의 특수학급에 대해서 알아갈수록 겉모습과는 다르게 정말 내실 있는 학교라는 생각이 들었다. 그리고 교장 선생님을 비롯하여 교감 선생님 교무부장 선생님, 그리고 다른 선생님들 모두가 실력은 물론이고 정말 개방적이고 참 좋으신 분들이라는 생각이 들었다. 선생님들이 특수학급에 대한 충분한 설명을 해주셨고 위와 같이 자료를 구할 수 있었다. 이 자료를 보면서 OO 여자중학교의 특수학급에 대단함을 느꼈다. 그리고 OO 여자중학교 학생들도 특수아동에 대한 사회적 편견을 갖고 있는 것 같지 않았다. 그것은 선생님들이 학생들에게 특수아동에 대해 많은 설명과 강의를 해왔기 때문이라고 한다. 이러한 땀 흘리는 노력이 정말 특수학급의 현실을 조금 더 밝게 만들어 주는 것이 아닌가 하는 생각도 해본다.
이번에 OO 여자중학교를 방문하여 느낀 점은 특수아동들의 입장을 생각해 오지 않던 나에게 이번 과제는 특수아동에 대해 많은 것을 생각하게 하는 계기를 만들어 주었다. 내가 일선에 나가서도 그런 아이들을 만날 수도 있다고 생각하니 학교 현장에 나가기 전에 내가 그 아이들을 어떻게 대해야 하는가에 대해 고민해 볼 필요가 있다고 생각되었다. 그리고 그것은 예비교사인 우리의 몫이라고 여겨진다. 사실 정신지체 아동들을 보기 전에는 그들에게 사랑어린 눈빛으로 밝게 웃어주기라도 하려는 마음이었는데 그렇게 하는 것도 용기가 필요하다는 것을 알게 되었다. 현재 나 자신을 되돌아보며 생각했지만 아직 준비가 되지 못한 것 같다. 내가 초등학교 다닐 때 정신지체아 한 명이 알아듣지 못할 말을 하면서 나를 잡아끄는데 나는 그 아이를 정말로 이해해주기 보다는 대강 고개를 끄덕이고 그 아이를 벗어나려고만 하였던 것이다. 그러나 그런 일이 있었기에 더 많은 생각을 할 수 있었다고 생각한다. 앞으로 일선에서 그런 아이들을 대하게 되었을 때 나는 어떻게 그들을 대할 것인가, 그리고 어떻게 하는 것이 정말 참 사랑으로 그들을 대하는 것일까, 또한, 그들을 위해 내가 할 수 있는 것은 무엇이 있을까를 다시 한 번 생각해 봐야겠다. 그리고 무엇보다 그들에 대해 더 많이 알고 더 많이 이해하고 더 용기 있고 그들에게 더 가까이, 참 사랑으로 다가갈 수 있는 선생님이 되어야겠다.

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