초등4학년) <체육 지도안 {세안}> 맨손체조

소개글

초등4학년) <체육 지도안 {세안}> 맨손체조에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.단원개관
2.단원내용
　1)지식구조
3.수업내용
　1)학습자의 특징 분석
　2)학습환경의 분석
　3)학습계열성 구성
　4)영역별 학습목표 설정
　5)차시별 학습목표
4.평가내용 및 방법
5.단원지도방법
6.교수학습내용(1,2,3차시 지도안)
7.참고자료 및 학습지

본문내용

태도를 가진다.
학습자료
　호루라기, 매트
유 의 점
○친구의 체중과 힘을 운동 부하로 이용하므로 체력이 비슷한 사람끼리 알맞은 강도, 횟수를 정해 활동하는 것이 좋다.
학습
과정
학습문제
학습활동 및 내용
시간
유의점
도 입
학습문제 안내
○유연성을 기르는 짝체조를 해보자.
5분
◎준비운동(대형) - 교사를 중심으로 모둠별로 원을 만듦
학습경험 발표
○전 시간에 학습한 체조와 스트레칭 중 친구와 함께 할 함께 할 수 있는 동작을 발표한다.
학습자 건강 확인
○아픈 아동이 있는지 확인하고, 아픈 아동은 적당한 곳에서 수업을 참관하게 한다.
학습방법 안내
○아이 두 명이 교사의 지시에 따라 시범을 보인다.
준비 및 보강체조
○모둠별로 전 시간에 학습한 맨손 체조를 한다.
연 습
운동기능 탐구활동
◁활동 1▷친구와 함께 짝놀이 하기(두 손을 마주 잡고 발등 밟는 놀이를 한다.)
15분
◎체격이 비슷한 사람끼리 짝을 짓도록 한다.
◎짝체조(대형)
자유대형(2인1조)
운동기능 발견활동
◁활동 2-1▷팔다리 부위 근육의 유연성 운동하기
○어깨를 맞잡고 상체를 굽혀 눌러준다.
○손을 뒤로 돌려 맞잡고 당긴다.
○발바닥을 대고 앉아서 당긴다.
○한쪽 다리 올려 상체를 숙인다.
연 습
운동기능 발견활동
○등대고 앉아 손잡아 몸으로 상대편을 눌러 준다.
◁활동 2-2▷옆구리, 가슴, 등 배 부위 근육의 유연성 운동하기
○손잡고 상체를 옆으로 굽혀 당긴다.
○손잡아 등 대고 업어 준다.
○여러 가지 방법으로 등을 눌러 준다.
○뒤에서 허리를 받치고 몸을 젖혀 준다.
◎아동들이 파트너와 자유롭게 이야기하면서 활동할 수 있도록 한다. 한다.
◎체조를 할때, 몸이 다치지 않도록 각별한 주의를 기울인다.
숙 련
운동기능 결합활동
운동기능 발전활동
◁활동 34▷친구와 함께 움직임을 서너 가지 정하여 16호간 구령에 맞추어 체조하기
○구령에 맞추어 2회 반복한다.
○동작을 바꾸어 해 본다.
10분
정 리
정리체조
○천천히 스트레칭을 하면서 몸을 부드럽게 풀어준다.
5분
◎부상자가 없는지 확인한다.
◎정리운동(대형) - 2열 횡대
학습활동 반성
○심동적 영역 :
몸을 유연하게 하는 짝체조를 할 수 있는가?
○인지적 영역 :
몸의 각 부위에 알맞은 운동 방법을 아는가?
○정의적 영역 :
협동하여 운동하는 태도를 보이는가?
문제점 해결 방안
○학습자들의 학습활동에서 잘못된 점이나 부족한 점을 지적해주고, 그에 따른 피드백을 제시해 준다.
차시예고
○그 동안 배운 체조들을 음악에 맞추어 표현해 본다.
위생지도
○교실에 들어가기 전, 손을 씻도록 한다.
도구 정리
○사용한 매트를 잘 정리하여 다음 시간에 쓸 수 있도록 한다.
학 년
4 학년 8반
남자 : 8명 / 여자 : 8명
실내 체육관
차 시
1/3
2/3
3/3
교과서 ☞
7쪽
학습목표
○심동적 영역 목표 : 활동에 알맞은 체조를 음악에 맞추어 할 수 있다.
○인지적 영역 목표 : 연속적인 움직임으로 맨손 체조를 구성할 줄 안다.
○정의적 영역 목표 :계획을 세워 운동을 생활화하려는 태도를 가진다.
학습자료
　호루라기, 녹음기, 운동 종목 카드, 필기 도구, 음악 테이프
유 의 점
○목적에 알맞은 체조 동작을 구성하여 활동에 활용할 수 있는 체조를 만들어 보도록 한다.
○심장으로부터 먼 곳에서 가까운 곳으로, 간단하고 가벼운 동작에서 운동량이 많은 동작으로 구성하여 실시하도록 강조하여 지도한다.
학습
과정
학습문제
학습활동 및 내용
시간
유의점
도 입
학습문제 안내
○음악에 맞추어 체조를 해보자.
5분
◎준비운동(대형) - 교사를 중심으로 모둠별로 원을 만듦
학습경험 발표
○운동에 따라 가장 많이 사용되는 신체 부위를 생각하여 발표한다.
학습자 건강 확인
○아픈 아동이 있는지 확인하고, 아픈 아동은 적당한 곳에서 수업을 참관하게 한다.
학습방법 안내
○아이들이 스스로 창작하도록 한다.
준비 및 보강체조
○전 시간에 학습한 짝과 함께 하는 맨손체조를 하여 봅시다.
연 습
운동기능 탐구활동
◁활동 1▷맨손 체조 동작 구성 익히기Ⅰ
○교사가 모둠별로 운동 종목 카드를 나누어주고, 모둠별로 운동 목적에 알맞은 체조 구성한다.
-축구, 농구, 육상, 기계 체조, 수영 등 운동 종목에서 필요한 것으로 체조를 구성한다.
-맨손 체조 구성 형식에 알맞게 체조를 구성한다.
-다리 운동→팔 운동→목 운동→몸통 운동→온몸 운동→팔다리 운동→숨쉬기 운동으로 구성한다.
15분
◎체조를 할 때, 몸이 다치지 않도록 각별한 주의를 기울인다.
운동기능 발견활동
◁활동 2▷맨손 체조 동작 구성 익히기Ⅱ
○친구와 함께 할 수 있는 신체부위별 짝체조도 2~3가지 꾸며 보기
숙 련
운동기능 결합활동
◁활동 3▷순서를 정하여 모둠별로 연습하기
○모듬별로 꾸민 체조 동작을 순서를 정하여 구령에 맞추어 2회 이상 반복하여 연습하기
10분
◎음악은 쉽고 간단한 것으로 하도록 한다.
◎다른 모둠 발표시, 아이들을 주의 집중 시킨다.
운동기능 발전활동
◁활동 4▷맨손 체조 연속 동작 발표하기
○모둠별로 꾸며진 체조 동작을 음악에 맞추어 리듬감 있게 해 보기(친구와 함께 할 수 있는 신체 부위별 짝체조를 포함시키도록 함)
정 리
정리체조
○꾸민 체조를 한 음악에 맞춰 다같이 실시하도록 한다.
○스트레칭으로 호흡을 가다듬으며 정리 체조를 한다.
5분
◎부상자가 없는지 확인한다.
학습활동 반성
○심동적 영역 :
활동에 알맞은 체조를 음악에 맞추어 할 수 있는가?
○인지적 영역 :
연속적인 움직임으로 맨손 체조를 구성할 줄 아는가?
○정의적 영역 :
계획을 세워 운동을 생활화하려는 태도를 가지게 되었는가?
문제점 해결 방안
○학습자들의 학습활동에서 잘못된 점이나 부족한 점을 지적해주고, 그에 따른 피드백을 제시해 준다.
◎정리운동(대형) - 교사를 중심으로 모둠별로 원을 만듦
차시예고
○줄을 이용한 여러 가지 게임을 하여 봅시다.
위생지도
○교실에 들어가기 전, 손을 씻도록 한다.
도구 정리
○교사가 모둠별로 나누어준 운동 종목 카드를 쓰고 난 뒤, 반납하도록 한다.
초등학교 4학년 체육 교사용 지도서 , 2004년 3월 새교실, 2004년 4월 교육자료, 초등학교 4학년 체육교과서

키워드

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