몬테소리 프로그램

목차

(1) 몬테소리 프로그램의 배경

1) 교육 이념

2)몬테소리 교육이란?

3)몬테소리 교육의 목적 : 정상화(normalization))

(2) 몬테소리 교구재료

(3) 몬테소리 프로그램의 목표 및 원리

(4) 몬테소리 프로그램의 내용 및 활동

(5) 한국 사회에서의 적용 및 문제점

본문내용

경험이 필요하므로 프로그램을 적용하기 이전에 교사가 모델이 되어 준비 훈련을 하게 됨
⑧ 환경구성
- 최선의 환경을 조성해주는 것이 교육의 주요 목표이므로 환경을 매우 중요하게 여김.
교실환경 조성에서 강조되는 원리는 자유로움, 구조와 질서, 현실과 자연에 대한 이해, 아름다움과 공동체 의식임
⑨ 평가
- 몬테소리 프로그램은 평가를 통해 교사는 영유아의 발달 수준에 적합한 교구나 활동을 제공하고, 영유아가 준비되었다고 판단되면 한 단계 높은 학습단계로 영유아를 안내함
(5) 한국 사회에서의 적용 및 문제점
- 한국에서는 몬테소리 교육에 대한 선호도가 높아 교구는 상당히 많이 보급되어 있으나 교육원리나 교구사용법에 대한 인식은 낮은 설정임
- 따라서 전문적인 훈련을 받은 교사 양성이 선행되어야 함

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