로젝트 스펙트럼에 기초한 영역별 교수-학습 평가도구 개발 연구

목차

1. 프로젝트 스펙트럼

1) 특징

2. 결론

본문내용

역)에서부터 구조화되지 않거나 자연적인 관찰활동(과학과 사회적 영역)에 이르는 다양한 측정방법을 사용한다는 점이다.
2. 결론
첫째, KPS는 7개 영역의 15개 활동으로 수정, 개발되어 그 유용성이 검증되었다.
둘째, 다양한 유형의 유아집단에 대한 판별이 가능하여 소집단별 교육계획 수립에 대한
기초정보를 제공해 줄 수 있다.
셋째, KPS는 유아 개인의 다양한 활동능력에 대한 변별 평가가 확인되었기에 이를 통해
유아의 강점을 격려하는 교육활동을 전개할 수 있는 가능성을 볼 수 있다
넷째, KPS는 독립적으로 다양한 지능영역에서 유아의 잠재능력을 측정할 수 있는 평가도 구임이 입증되었다.
다섯째, KPS 평가도구의 7개 하위 지능영역이 각기 다른 지능영역을 측정할 수 있는 도구 임이 밝혀졌다.

키워드

로젝트 스펙트럼에 기초한 영역별 교수-학습 평가도구,   프로젝트 스펙트럼 특징,   프로젝트 스펙트럼의 장점