목차
종일제 프로그램의 개념
외국의 종일제 프로그램 현황
독일
미국
스웨덴
우리나라의 종일제 프로그램 현황
종일제 프로그램 운영을 위한 환경
계획표
프로그램 활동 실제
종일제 프로그램 운영을 위한 시설
종일제 프로그램에서의 교사
교사의 인성
교사의 역할
종일제 프로그램에서의 부모
현대 부모의 특징
부모참여 프로그램의 내용 및 유형
종일제 프로그램의 장 단점
앞으로 나아가야할 방향
외국의 종일제 프로그램 현황
독일
미국
스웨덴
우리나라의 종일제 프로그램 현황
종일제 프로그램 운영을 위한 환경
계획표
프로그램 활동 실제
종일제 프로그램 운영을 위한 시설
종일제 프로그램에서의 교사
교사의 인성
교사의 역할
종일제 프로그램에서의 부모
현대 부모의 특징
부모참여 프로그램의 내용 및 유형
종일제 프로그램의 장 단점
앞으로 나아가야할 방향
본문내용
종일제 프로그램
종일제 프로그램의 개념
유치원의 종일반은 발달적 탁아, 종합적 탁아, 질적 탁아에 기초한 사회, 건강, 영양이 포함된
종합적인 보호의 기능과 전인적인 교육의 기능을 통합한 포괄적 교육의 기회를 제공하도록 정의됨.
♥주요대상: 3~5세 유아(단 취업모 자녀에게 우선권을 줄 수 있다.)
♥운영시간: 원칙적으로는 1일 8시간 이상 운영.
나라에 따라 5시간 이상 운영하는 프로그램을 종일제에 프로그램을 종일제에 포함시키거나
종일반을 격일제로 운영하는 경우도 있음.
♥주요목적: 유아교육과 보육기능 통합.
가정 및 가족의 자녀 양육지원.
종일제 프로그램의 개념
유치원의 종일반은 발달적 탁아, 종합적 탁아, 질적 탁아에 기초한 사회, 건강, 영양이 포함된
종합적인 보호의 기능과 전인적인 교육의 기능을 통합한 포괄적 교육의 기회를 제공하도록 정의됨.
♥주요대상: 3~5세 유아(단 취업모 자녀에게 우선권을 줄 수 있다.)
♥운영시간: 원칙적으로는 1일 8시간 이상 운영.
나라에 따라 5시간 이상 운영하는 프로그램을 종일제에 프로그램을 종일제에 포함시키거나
종일반을 격일제로 운영하는 경우도 있음.
♥주요목적: 유아교육과 보육기능 통합.
가정 및 가족의 자녀 양육지원.
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