전주 용흥초등학교

소개글

전주 용흥초등학교에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 설계 개요
2. 층별, 시설별 면적표
3 .동사별,시설현황
4. 입지적조건
5. 세부 시설현황

본문내용

및 학교생활시 차량이동으로 인한 위험요소 제거
인근 놀이공원과의 연계로 저학년동측에 게이트를 시설 출입이 자유롭도록 하여 지역시설물 사용의 효율성을 높임
5-2 평면현황
개별화된 학생중심교육/ 개별화 소집단 수업(Team teaching)등 다양한 학습패턴에 대응하고 다양한 학습기자재 및 활용이 용이한 크기의 열린 교육이 가능하도록 시설
정보화시대에 대응한 멀티미디어실과 컴퓨터실, 다양한 특별활동이 가능하도록 특별실, 음악실, 시청각실 등을 시설하여 학생과 인근주민이 공동으로 쉽게 이용하도록 일반교실과 분리하여 배치
3~4학급을 1개 unit로 계획하여 채광 및 환기에 유리하게 시설
각 unit별로 학생들의 휴게공간을 두어 정신건강을 함양하도록 시설
열린 교실의 중간 기둥을 없애 시야를 확보 쾌적한 교실환경 조성
식당 및 체육관등을 실내동선과 연결하여 공간의 접근성을 높임
각 층별로 교사연구실과 자료실을 배치하여 학습연구의 효과 증진
분리된 각동을 이동하기 쉽도록 짧은 동선으로 통로를 시설
5-3 입면현황
아동의 휴먼스케일, 수평수직모듈을 고려한 합리적인 시설
기존의 정형적인 입면에서 탈피하여 동사의 방향등을 다르게 배치하여 미래지향적인 입면조성
적정한 층고변화에 의한 동별 조화로 안정적 수평 속에 차분한 변화를 주어 외관상 특징 부여
동별 특색을 살려 입면을 변화 있게 처리하여 사용별 의미부여
전문가의 색채계획으로 동사간 외형의 색채 및 질감을 다채롭게 표현
폐쇄공간을 제거하여 상시 주변을 관찰할 수 있도록 공간을 형성 자유로운 분위기 조성
1층 부분을 놀이공간화하여 어린이 공원과의 적극적 연계를 통한 다양한 놀이공간과 휴식공간, 녹지공간 조성
5-4 기타 특이사항
- 열린 교실
제7차 교육과정에 적응이 용이하고 다양한 학습기자재 활용과 학생개개인의 개별학습에 맞출 수 있도록 교실의 크기를 기존의 면적보다 1.3배 확대하여 시설
고학년 동에는 철골조를 도입하여 교실중간에 기둥을 없애 쾌적한 시야를 확보
- 특별교실
분리된 각학년별 동사를 포괄적으로 수용하기 위하여 관리 동에 근접한 위치에 특별교실 동을 배치 각 동사에서 학생들이 접근이 쉽도록 시설
현재의 시대에 적응력을 키우기 위해 많은 학습기자개를 활용할 수 있도록 면적을 확대하였고 과학실 및 기술실, 컴퓨터실, 어학실, 시청각실등을 고루 갖추어 다양한 학습패턴을 이루도록 시설
- 도서관동
각 동사의 중앙부에 위치하여 학생들이 접근이 쉬워 이용률을 높일 수 있고 인근주민의 접근 및 활용이 쉽도록 지역정보 센터가 위치하였음
- 강당동
일층에 위치한 식당에는 조리실과 식당부의 배식대에 개폐시설을 하여 식사시간외에는 회의와 소규모공연등이 가능하여 다목적공간으로 사용할 수 있도록 시설
이층에 위치한 강당은 외부와 직접적인 계단시설로 인근주민의 이용이 항시 가능하도록 배치
- 교사 공간
교무실의 전체적인 교사들의 배치를 배제하고 각 unit별(2~3교실)로 교사연구실을 배치 교사들이 항시 학생들의 주변에 머물도록 시설
교원휴게실 및 샤워, 탈의실을 시설하여 교사들의 쾌적한 학교생활 유도
- 편리한 이동통로 및 다양한 휴식공간
현관부에서 운동장이 관찰될 수 있는 구조와 연속성으로 쾌적한 시야를 확보
교사의 일층부분에는 주로 통행부분 및 휴게공간을 조성하여 학생 및 주민의 활용이 쉽도록 시설
분리된 공간의 이동이 편리하도록 동사별 층별로 구름다리식 연결통로 시설
1층평면도
2층 평면도
3층 평면도
4층 평면도
5층 평면도
중앙현관 전경
학교정문과 담장이 없는 출입이 자유로운 상태
인근 주민의 학교시설물 사용 유도
예능동관 주변 기타동의 분산배치 전경
예능동(중앙), 고학년동(우측일부), 저학년동(좌측), 도서관동(예능동뒤)등의 분산배치로 상호간의 간섭이 적은 환경조성 - 운동장 측에서 본 전경
저학년동 1층 - 휴게공간 확보
저학년동 1층 부분의 휴게공간 - 1층의 필로티 형식으로 예능동, 도서관동, 특별교실동등도 동일공간 조성
중앙 도서관동의 2층을 이용한 통행로 시설
각 동사를 연결하는 동사간 통행로 시설
도서관동 - 중앙부에 위치
도서관동이 교사 중앙부분에 위치하여 있어 1층과 2층 부분을 각동사를 연결하는 통로로 시설하여 각 동사간 이동이 편리하도록 하고 도서관동이 중앙부에 위치 함으로서 사용률이 높도록 배치
도서관동 내부 전경
도서관동의 사면의 창을 커텐월방식으로 이용하여 충분한 채광확보
오픈 플랜 형태로 다목적 소단위 학습 공간으로 설계

키워드

전주 용흥초등학교,   용흥초등학교,   건축