목차
교사의 자질과 훌륭한 교사의 특성과 자세 그리고 교사상
1. 교사에게 요구되는 성품
2. 훌륭한 교사의 특성
좋아하는 교사상
3. 교사의 말하는 방법
1) 효과적인 대화 요령
2) 격려가 되는 말
3) 칭찬을 효과적으로 하는 방법
4) 효과적인 꾸중 방법
5) 교사의 긍정적인 행동
1. 교사에게 요구되는 성품
2. 훌륭한 교사의 특성
좋아하는 교사상
3. 교사의 말하는 방법
1) 효과적인 대화 요령
2) 격려가 되는 말
3) 칭찬을 효과적으로 하는 방법
4) 효과적인 꾸중 방법
5) 교사의 긍정적인 행동
본문내용
짓을 하면 즉시 꾸짖기
② 꾸중 듣는 행위를 분명하게
③ 꾸중 후에는 감정을 풀어주기
④ 남과 비교해서 꾸짖지 않기
⑤ 짧고 간결하게
⑥ 아름다운 심정에 호소하며
5) 교사의 긍정적인 행동
① 인사를 잘 받고 칭찬을 많이 한다.
② 실수를 시인하며 이해를 부탁한다.
③ 대화를 통하여 문제를 풀어간다.
④ 인신공격보다는 1대1 상담을 통해 잘못을 바로 잡는다.
⑤ 결과만 추궁하지 말고 과정을 밝혀 조치한다.
⑥ 잘못에 대한 적절한 꾸중을 한다.
⑦ 친구와 싸울 때도 이해하도록 설득한다.
⑧ 미래에 대한 정보를 알려준다.
⑨ 유익한 경험담을 들려준다.
⑩ 사소한 일에도 관심을 보이며 친근미가 넘친다.
⑪ 권위 의식보다는 함께 하려는 의지를 보여준다.
⑫ 적당히 유머가 있고 흥미 있는 수업을 한다.
② 꾸중 듣는 행위를 분명하게
③ 꾸중 후에는 감정을 풀어주기
④ 남과 비교해서 꾸짖지 않기
⑤ 짧고 간결하게
⑥ 아름다운 심정에 호소하며
5) 교사의 긍정적인 행동
① 인사를 잘 받고 칭찬을 많이 한다.
② 실수를 시인하며 이해를 부탁한다.
③ 대화를 통하여 문제를 풀어간다.
④ 인신공격보다는 1대1 상담을 통해 잘못을 바로 잡는다.
⑤ 결과만 추궁하지 말고 과정을 밝혀 조치한다.
⑥ 잘못에 대한 적절한 꾸중을 한다.
⑦ 친구와 싸울 때도 이해하도록 설득한다.
⑧ 미래에 대한 정보를 알려준다.
⑨ 유익한 경험담을 들려준다.
⑩ 사소한 일에도 관심을 보이며 친근미가 넘친다.
⑪ 권위 의식보다는 함께 하려는 의지를 보여준다.
⑫ 적당히 유머가 있고 흥미 있는 수업을 한다.
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