[참교육 학부모회][학생인권문제]참교육 학부모회의 의의, 참교육 학부모회의 태동, 참교육 학부모회의 활동, 참교육 학부모회의 회원확대사업, 참교육 학부모회의 학생인권문제, 참교육 학부모회의 과제 분석

소개글

[참교육 학부모회][학생인권문제]참교육 학부모회의 의의, 참교육 학부모회의 태동, 참교육 학부모회의 활동, 참교육 학부모회의 회원확대사업, 참교육 학부모회의 학생인권문제, 참교육 학부모회의 과제 분석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 참교육 학부모회의 의의
1. 학부모들의 교육개입 방식이 사회성을 띠기 시작했다는 점이다
2. 학부모들이 자녀들의 교육에 대하여 권리의식을 갖기 시작하였다는 점이다
3. 지금까지 교육학자나 교사, 혹은 교육관료에 의하여 독점되던 교육논의에 학부모의 관점 혹은 학습자의 대리자로서의 관점으로 참여하기 시작하였다는 점이다
4. 참교육학부모회의 창립과정이 풀뿌리 민주주의를 실현해 가는 시민단체의 전형을 이루고 있다는 점이다

Ⅲ. 참교육 학부모회의 태동

Ⅳ. 참교육 학부모회의 활동

Ⅴ. 참교육 학부모회의 회원확대사업

Ⅵ. 참교육 학부모회의 학생인권문제
1. 사업목표
2. 학생인권 보장문제와 관련한 사업
3. 학생체벌 초등교육법 근거조항 개정을 위한 서명운동
4. 학생의 날과 연대하여 참교육 학부모회 지부, 지회 행사를 개최할 경우
5. 학생인권침해의 심각한 상황을 홍보하기 위해 특집 다큐 프로그램 제작에 참여한다

Ⅶ. 참교육 학부모회의 과제
1. 교육부의 교육인적자원부로의 개편과 참교육학부모회의 과제
2. 교육자치제도 개편과 참교육학부모회의 과제
3. 대학입시제도의 변화에 따른 학교환경의 변화에 따른 참교육학부모회의 과제
4. 교원노조 등 교사단체의 체제개편과 교육동향
5. 주5일제 수업의 도입과 참교육학부모회의 과제
6. 교육재정 확보와 효과적인 운용을 위한 참교육학부모회의 역할과 과제
7. 사립학교문제와 참교육학부모회의 과제

Ⅷ. 결론

참고문헌

본문내용

정부, 그리고 사회 전체가 관심을 가져줄 것을 요구하는 선언문을 만들어 주요 인사들을 중심으로 조직하여 적당한 시기에 발표함.
- 대상은 사회의 원로, 시민사회단체 대표급 인사, 교육계 인사, 학부모, 학생, 인권단체 인사, 종교계 인사 등을 섭외
- 참학 지부, 지회에서 지역의 학계, 교육계, 시민사회계 인사 등 선언참여자를 조직하고 중앙에서도 시민사회단체, 교육계 인사, 종교계 인사 등을 섭외
상담실의 학생인권상담지원을 위한 학생인권보호네트워크 조직
-학생인권보후에 대한 전문성과 효율성을 증대하기 위하여 법률전문가(법무법인청지/대표호사: 강지원)”, 성상담전문가(성폭력상담소), 정신과전문의 등과의 연계망을 구축하여 학생인권보호를 위한 다양한 방안 모색.
3. 학생체벌 초등교육법 근거조항 개정을 위한 서명운동
* 본격적인 법 개정을 위한 교육부 제안, 교육부 위원 서명, 국회 입법화 운동 전개
* Off line (사이버 서명) 상의 서명
- 전교조, 전 국민 중·고등학교 연합회, 청소년 공동체 희망, 인권운동 사랑방, 함께하는 시민 모임 등 시민단체 홈페이지에 협조를 얻어 체벌의 신체적, 정신적 피해사례 와 불법적 행위임을 알려 서명을 받도록 하여 사회 여론에 공론화 시킨다. -
* On line 상의 서명운동 및 학생체벌 방지 캠페인 전개
- 사이버 상의 서명운동에 참여한 단체와 함께 네트위크를 구성하여 전국 참교육 학부모회 지부 지회에 연대하여 전국적인 운동으로 확대시킨다.
* 학생인권보호를 위한 ‘폭력적 체벌근절 토론회’ 및 초. 중등교육법 법개정 운동 서명식
* 체벌 근절 켐페인, 가두행진, 서명운동
4. 학생의 날과 연대하여 참교육 학부모회 지부, 지회 행사를 개최할 경우
㉮ 학생인권보호를 위한 토론회
㉯ 폭력적 체벌반대 전국 서명운동
㉰ 학생인권보호 핸드북 제작 제안요구
㉱ 폭력적 체벌반대 캠페인, 거리행진
㉲ 학생의 날 학생인권 축제 이벤트
5. 학생인권침해의 심각한 상황을 홍보하기 위해 특집 다큐 프로그램 제작에 참여한다
* 현재 KBS 열린 채널 프로그램 제작 중
Ⅶ. 참교육 학부모회의 과제
1. 교육부의 교육인적자원부로의 개편과 참교육학부모회의 과제
*지부활동 강화와 조직 확대를 통한 지역교육운동의 활성화가 필요하다.
*지역교육청의 역할 변화에 대한 이해가 필요하다.
*지역에서의 지부활동 대안 모색이 필요하다.
2. 교육자치제도 개편과 참교육학부모회의 과제
*교육자치제 개편이 집단이기주의에 의해 왜곡되지 않도록 견제가 필요하다.
*가장 합리적인 교육자치제도에 대한 학부모회의 입장 정립이 필요하다.
*합리적인 교육자치제 실현을 위한 학부모 여론화 작업이 필요하다.
3. 대학입시제도의 변화에 따른 학교환경의 변화에 따른 참교육학부모회의 과제
*학교운영위원회를 통한 공정한 평가모델 개발이 필요하다.
*학교장 추천제 등 대학입시의 공정성 확보를 위한 모델 개발이 필요하다.
*대학입시개혁에 대한 학부모회의 입장정리가 필요하다.
4. 교원노조 등 교사단체의 체제개편과 교육동향
*교사단체와의 관계 재설정을 위한 입장정리가 필요하다.
*교육현안에 대하여 학부모의 입장을 대변하기 위한 정책 활동의 활성화가 필요하다.
*필요할 경우 교사단체와의 정책협의 활성화가 필요하다.
*교사단체의 집단이기주의 견제가 필요하다.
5. 주5일제 수업의 도입과 참교육학부모회의 과제
*주5일제 수업의 도입에 대한 입장정리가 필요하다.
*주5일제 수업의 도입 과정에서 학부모의 입장을 반영하기 위한 노력이 필요하다.
*주5일제 수업의 도입에 따른 소외계층 자녀문제, 사교육비 증가, 청소년비행의 증가 문제 등에 대한 대책마련을 위한 활동이 필요하다.
6. 교육재정 확보와 효과적인 운용을 위한 참교육학부모회의 역할과 과제
*교육재정의 구조에 대한 올바른 이해를 위한 노력이 필요하다.
*전체적인 교육재정의 확대방안 모색해야 한다.
*교육재정의 효율적인 사용을 위한 방안 모색해야 한다.
*학교예산제도의 변화에 따라 학교장의 권한이 증대되고 있는 바, 이의 올바른 정착을 위해서는 학교운영위원회의 실질적인 예결산권 확보와 예결산심의 모델 개발 필요하다.
*교육재정의 낭비 방지를 위한 대책 필요하다.
7. 사립학교문제와 참교육학부모회의 과제
*부패사학으로 인한 학부모와 학생의 피해에 대한 적극적인 구제대책이 필요하다.
*사학부패 방지를 위한 방안 모색이 필요하다.
*사립학교법 개정을 통한 사학의 정상화 노력이 필요하다.
*자립형 사립 고등학교 도입에 대한 대책이 필요하다.
Ⅷ. 결론
우리나라의 학부모 교육운동의 역사는 참교육학부모회와 함께 시작되었다고 하는데 별로 이견이 없을 것으로 생각한다.
발제자의 경우 학부모 교육운동이라고 한지 14년이 되었지만, 현재 고 3인 아이의 고통은 십 수 년 전의 고3보다 더해졌고, 아이들은 학교에서 인간대접을 받지 못하고, 돈 없는 아이들 손해 보는 것은 여전하고, 학교에서는 여전히 불법이 판을 치고, 학부모는 들러리신세이고 아이들을 키우는 학부모들은 교육현실에 대한 아픔으로 답답하다.
그동안 군사 독재 정권도 물러가고, 교사노조의 합법화도 되었고, 참교육학부모회의 영향력도 커지는 변화들을 겪어왔지만 교육개혁을 위한 단초도 잡지 못하였다고 생각한다.
그 이유는 교육개혁의 이념상의 오류와 교육 운동 진영의 정체성에 대한 인식 부족 때문이라고 생각한다.
학부모교육운동의 역사 14년을 맞이하면서 교육문제를 어떻게 보고 학부모 운동을 어떻게 전개해나갈 것인가?
오늘 우리의 현실에서 교육운동은 어떠한 방향으로 나아가야 하며, 왜 학부모 운동이며 학부모 운동이기에 해야 하는 일은 무엇인가? 하는 문제를 다루고자 한다. 앞으로 우리가 나아갈 길을 가늠하기 위해서는 지금 우리가 서있는 곳에 대한 철저한 반성을 필요로 한다.
참고문헌
▷ 강상철·정용하(1997), 학부모의 교육 참여에 관한연구, 충남대학교교육발전연구소
▷ 심성보(1992), 학부모의 교육 참여 동향과 전망, 한국교육연구소
▷ 이용환·곽기상(2005), 교육방법과 교육공학, 형설출판사
▷ 참교육을 위한 전국 학부모회(1998), 참된 학부모를 위한 길잡이
▷ 한민석, 교육학, 영실출판사

키워드

참교육 학부모회,   학부모,   참교육,   교육문제,   학교교육