목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 우리나라 교육개혁의 방향
2. 우리나라 교육개혁의 목표
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅱ 본론
1. 우리나라 교육개혁의 방향
2. 우리나라 교육개혁의 목표
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
본문내용
평가원 설치, 교육정보화, 첨단 멀티미디어 교육, 신 직업 교육체계 구축을 그 내용으로 하고 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 우리나라 교육개혁의 방향과 목표는 무엇인지 살펴보았다. 김영삼 정부에서 만들어진 교육개혁은 국민의 정부와 참여정부, 이명박 정부에도 그대로 이어졌는데 이는 신자유주의적 세계화를 불가피한 것으로 보고 재벌을 비롯한 자본의 국제경쟁력 강화를 국정의 최우선 순위로 두고 있었기 때문에 교육정책은 그러한 신자유주의 경제정책의 하위 정책이 될 수밖에 없었기 때문이다.
Ⅳ 참고문헌
- 김구호외, “최신 교육사회”, 동문사, 2008
- 강종구, “신자유주의적 교육개혁에 따른 교사소외의 심화 양상”, 대구교대, 2009
- 김신복, “OECD와 우리나라 교육개혁”, 대외경제정책연구원, 2003
Ⅲ 결론
이상과 같이 우리나라 교육개혁의 방향과 목표는 무엇인지 살펴보았다. 김영삼 정부에서 만들어진 교육개혁은 국민의 정부와 참여정부, 이명박 정부에도 그대로 이어졌는데 이는 신자유주의적 세계화를 불가피한 것으로 보고 재벌을 비롯한 자본의 국제경쟁력 강화를 국정의 최우선 순위로 두고 있었기 때문에 교육정책은 그러한 신자유주의 경제정책의 하위 정책이 될 수밖에 없었기 때문이다.
Ⅳ 참고문헌
- 김구호외, “최신 교육사회”, 동문사, 2008
- 강종구, “신자유주의적 교육개혁에 따른 교사소외의 심화 양상”, 대구교대, 2009
- 김신복, “OECD와 우리나라 교육개혁”, 대외경제정책연구원, 2003
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