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참교육의 정체성 위기를 돋워왔다. 교육운동의 이념적 지향과 대중적 지향 사이의 넓은 스팩트럼이 존재한다는 것은, 참교육 이념의 동질성을 확보하기 위하여 교육운동의 교사 대중에 대한 교양 사업이 매우 중요한 과제였음을 말해준다.
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참교육학부모회의 합리적인 활동마저 교권추락을 염려하고 교사사기를 높여야 한다는 정서에 밀려 비난받기 일쑤이다.
사실 지금의 학교는 지금까지 유지되어온 전통적인 질서가 무너지고 새로운 민주적인 질서를 만들어 가는 것이 요청되
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영역의 태동과 발전은 참교육의 내용적 지향성을 명확히 제기하고, 참교육 운동의 질적 발전을 구체화할 수 있는 방향성을 제시하고 있다는 데 큰 의의가 있다고 평가한다. 앞으로 참교육운동은 이러한 주제 영역의 내용적 지향성을 축으로
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참교육의 정체성 확립을 위한 노력들은 지난 10여 년간 나름의 한계들을 안고 있지만, 넓은 스팩트럼을 갖고 교육운동의 이념적 지향과 대중의 저항적 지향의 만남으로 ‘추상적’으로 형성되어온 참교육을 그 내용과 교육방법론에서 구체화
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참교육(민족 민주 인간화)을 표방하여 왔다. 회원 교육자료에서 참교육에 대하여 개개인의 생명력, 창조력을 가꾸고 발휘할 수 있도록 하는 교육이고, 또한 나 혼자만의 삶이 아니라 우리 모두의 삶의 질을 높여가기 위한 공동체적인 삶의 가
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참교육전국 학부모회, 2002
김준호박정선김은경, “학교주변 폭력의 실태와 대책”, 한국형사정책연구원, 1997
김형방, “학교폭력과 사회복지 대응방안”, 계간 사회복지 통권 제131호, 한국학교사회사업학회, 1996
도기붕, “학교폭력의 실태와
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참교육 이야기. 밝은누리
고야쓰 미치코(1997). 슈타이너 학교의 감성 교육. 밝은누리
곽노의(1999). 자유 발도르프 유아교육. 밝은 누리
김성원(2002). 슈타이너의 발도르프 학교교육에 관한 연구. 교육학연구, 대경교육학회
김윤경(2001). 발도르프
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참교육사회적협동조합에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관
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전남참교육(주)에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사현
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“교육은 그 자체가 가치이다. 그렇기에 참교육, 바른 교육이라는 말은 성립되지 않고, 나쁜 교육이라는 말도 모순이다.” 는 이야기는 아직도 저의 머릿속에 또렷하게 남아있습니다. 영원한 가치를 추구하는 저에게 그 말은 너무도 매력적이
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본인의 성장과정과 가치관 및 하이트진로에 지원한 동기를 기술하시오. (1000자)
아버지의 성실한 자세와 태도는 저희 형제에게 노력의 가치와 성실함, 그리고 책임감을 일깨운 참교육이었습니다. 그리고 저는 이러한 아버지의 모습을...(이하
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참교육을 실천하고 싶습니다. [ 한글이력서양식/자기소개서양식 ]
a. 이력서양식
b. 자기소개서양식
[ 어린이집/보육교사 자기소개서 합격예문 ]
1. 성장과정 및 가족사항
2. 성격의 장단점
3. 학교생활 및 기타활동
4. 지원
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참교육이었습니다. 그리고 저는 이러한 아버지의 모습을 보며...(이하생략) - 자기소개서
지원하신 직무를 잘 수행할 수 있다고 생각하는 이유를, 보유한 전문지식 및 스킬과 관련하여 기술하시오 (1,000자)
본인의 성장배경 및 위에 기
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