다른 유아에게 신체적 공격을 가하는 아이 행동치료 기법

목차

1. 유아행동
2. 행동분석
3. 행동수정의 중요성
4. 대안책

본문내용

넘어갈 수 없다는 것을 확실한 용어로 타일러져야 한다. 또한 그 유아가 화나게 만드는 상황에 대응하여 자신을 조절할 수 있도록 도움을 주어야 한다.
4. 대안책
1. 먼저, 맞은 유아가 괜찮은가를 확인한다. 가능하다면, 교실내 다른 교사가 피해자를 보살핀다.
2. 때린 유아를 조용하게 활동중지영역으로 데리고 간다. 단호하게, 그러나 조용하게 "선생님은 네가 다른 유아를 때리도록 내버려 둘 수가 없어. 넌 여기서 내가 일어서라고 할 때까지 앉아 있어야 해"하고 말한다
3. 시간을 주시하고 그 유아로부터 다른 곳으로 간다. 활동중지시간에는 말을 하거나 그 유아를 쳐다 보아서는 안된다
4. 만약 다른 유아가 활동중지 영역에 접근하면 빨리 이 유아를 떨어지게 한다.
"미리는 얼마 동안 혼자 있는 게 필요하단다. 미리가 다시 교실의 활동에 참여하게 되었을 때, 너는 미리와 함께 이야기 할 수 있단다"라고 설명한다.
5. 활동중지시간이 끝나면, 신속하게 가서 "이제 일어나도 돼"라고 말한다
이때 그 유아 스스로 고립되었던 이유를 알고 있으므로 어떤 훈계도 하지 않는다. 교사는 그 유아를 적극적인 활동으로 유도시키기 위해 진행중인 활동에 참여할 수 있도록 제안한다

키워드

아이행동치료,   행동치료,   문제유아,   유아행동,   문제아동,   신체적 공격