인간의 적응과정에 필요한 구성요소인 조절과 동화, 그리고 평형화에대하여 경험을 근거로 서술

소개글

인간의 적응과정에 필요한 구성요소인 조절과 동화, 그리고 평형화에대하여 경험을 근거로 서술에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ.서론

Ⅱ.본론

1.적응의 요소정의
(1)도식
(2)조절
(3)동화
(4)평형화

2.적응의 사례
(1) 적응 사례
(2) 적응단계에 적용

Ⅲ.결론
《참고문헌》

본문내용

환경인 학원에 잘 적응할 수 있게 되었습니다. 대학교의 강의를 듣는 많은 인원수와 쉽게 대출을 하거나 결석을 하는 분위기, 그리고 교수님과 커뮤니케이션하기 힘든 환경 등에 이미 적응하여 기본적인 인지구조를 형성하고 있던 저는, 미술학원에 등록함으로써 직접적인 피드백과 높은 출석률, 그리고 적은 인원수의 수업에 적응하기위해 이전에 저의 머릿속에 자리 잡고 있던 인지구조를 새로이 바꾸어 새로운 수업분위기에 적응하려는 조절 활동을 하게 되었습니다. 또한, 고등학생 아이들과의 나이차이 때문에 어떻게 친해져야 할까 고민했지만, 원래 친구들에게 대하듯 편하게 대함, 즉 기존의 인간관계를 형성하는 방법에 대한 인지구조를 그대로 적용시켜 이러한 상황을 해쳐 나갈 수 있었으며 이것은 동화의 과정이라고 볼 수 있을 것입니다. 이처럼, 저는 앞서 설명했던 조절의 활동들과 동화의 활동들을 적절하게 조정하여 마음의 균형을 유지함으로써 입시미술학원의 생활에 잘 적응하게 되었습니다.
Ⅲ.결론
우리가 일상생활에서 항상 실감할 수는 없지만, 적응이라는 과정은 우리의 삶속에서 끊임없이 일어나고 있습니다. 이번과제를 통하여 적응의 다양한 요소들과 과정을 살펴봄으로써 인간이 살아가면서 직접적으로 감지할 수 없는 정신적인 부분에서도 상당히 복잡한 과정이 반복되고 있으며 이러한 과정들은 그들의 삶에 커다란 영향을 미치고 있다는 것을 새삼 생각하게 되었습니다. 물론, 인간의 다양하고 복잡한 인지와 사고과정을 모두다 몇 개의 개념에 포함하여 설명하는 데에는 무리가 있는 것은 사실이지만, 이를 기초로 하여 이론 체계를 정립해 본다면 여러 가지 인간의 적응행동에 대한 이해의 실마리를 얻을 수 있을 것이라고 생각합니다. 또한 이러한 체계적인 이론들을 단순히 개념적으로만 이해 할 것이 아니라, 자신의 사례에 적용시켜 본다면 좀 더 현실적이고 실감나는 공부를 할 수 있지 않을까 하는 생각을 해보았습니다.
나를 알고 남을 알면 백전백승이라는 말이 있듯, 나의 적응 과정에 대한 패러다임을 정확하게 이해할 수 있다면 최근에 급격하게 증가추세가 심해지고 있는 사회부적응자들에 대해서도 그들이 왜 적응을 하지 못했는가에 대한 이해를 할 수 있을 것이며 이러한 문제의 원인을 찾아 적절한 해결책을 강구하는데도 도움이 될 것이라고 생각하게 되었습니다.
《참고문헌》
아동발달과 상담 p.80 이경화 저 학문사 2001
교육방법 및 교육공학 p.40 이지연 저 서현사 2008

키워드

적응,   조절,   동화,   평형화,   피아제,   심리학,   인지발달이론,   사례