목차
Ⅰ 들어가며
Ⅱ 사회복지사제도의 발전과정
Ⅲ 사회복지사제도 관련 현황 및 문제점
Ⅳ 현행 사회복지사제도의 개선방안
Ⅱ 사회복지사제도의 발전과정
Ⅲ 사회복지사제도 관련 현황 및 문제점
Ⅳ 현행 사회복지사제도의 개선방안
본문내용
고 본다. 이렇게 사회복지사를 급수별로 직무를 구분하게 된다면 자격에 따른 업무수행의 기준이 되어 실천현장에서 보다 효율적인 업무 수행이 이루어지게 될 것이다.
ⅱ) 사회복지현장실습 인증제도의 법제화 및 관련 기관 설립
사회복지학은 실천학문이다. 고로 현장실습이 매우 중요함에도 불구하고 가장 많은 편법과 왜곡이 나타나고 있다. 현장에서 제대로 된 사회복지실습을 수행하도록 하기 위해서는 하루 빨리 실습인증제도가 법제화 되어야 한다. 기존의 실습인증제도에 대한 요구로 1일 8시간, 120시간 이상 그리고 보건복지부장관이 인정한 실습기관에서 행하는 것이 필수로 되어 있으나 충분한 교육을 받고 실습을 할 수 있는 양질의 사회복지기관은 사회복지사를 준비하는 학생들의 요구 및 수요에 못미치고 있는 실정이다. 또한 실습 내용 역시 일정 수준에 머물러 있거나 실무를 배우는데는 부족한 것들이 대부분인 경우가 많다. 이를 관리 감독하고 운영할 수 있는 운영체계를 개편해야 한다고 본다. 실습교육 인증센터 같은 하나의 통합된 기관을 설치하여 대학과 실습기관, 실습지도교수, 실습 수퍼바이저, 실습이수 학생을 체계적으로 연계하여 실습과정을 관리하게 하는 방안도 생각해 볼만하다.
ⅱ) 사회복지현장실습 인증제도의 법제화 및 관련 기관 설립
사회복지학은 실천학문이다. 고로 현장실습이 매우 중요함에도 불구하고 가장 많은 편법과 왜곡이 나타나고 있다. 현장에서 제대로 된 사회복지실습을 수행하도록 하기 위해서는 하루 빨리 실습인증제도가 법제화 되어야 한다. 기존의 실습인증제도에 대한 요구로 1일 8시간, 120시간 이상 그리고 보건복지부장관이 인정한 실습기관에서 행하는 것이 필수로 되어 있으나 충분한 교육을 받고 실습을 할 수 있는 양질의 사회복지기관은 사회복지사를 준비하는 학생들의 요구 및 수요에 못미치고 있는 실정이다. 또한 실습 내용 역시 일정 수준에 머물러 있거나 실무를 배우는데는 부족한 것들이 대부분인 경우가 많다. 이를 관리 감독하고 운영할 수 있는 운영체계를 개편해야 한다고 본다. 실습교육 인증센터 같은 하나의 통합된 기관을 설치하여 대학과 실습기관, 실습지도교수, 실습 수퍼바이저, 실습이수 학생을 체계적으로 연계하여 실습과정을 관리하게 하는 방안도 생각해 볼만하다.
소개글