영유아 수과학교육 지도 교육의 필요성

소개글

영유아 수과학교육 지도 교육의 필요성에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.영유아 수과학 교육의 필요성
2.영유아 수학교육
1)영유아 수학교육의 개념
2)영유아 수학교육의 중요성
3.영유아 과학교육
1)영유아 과학교육의 개념
2)영유아 과학교육의 필요성
⑴사물관찰과 탐색의 욕구해결
⑵호기심과 탐구에 대한 흥미 충족
⑶감각운동의 발달
⑷주변세계에 대한 이해
⑸사고능력과 행동에 대한 인지발달 향상
⑹기초생활습관과 바람직한 태도형성
⑺개인과 미래사회에의 영향

본문내용

로운 사실과의 불균형-인지적 발달을 도와준다. 자지중심성에서 벗어나 논리적인 사고, 추상적인 사고가 가능하도록 한다. 인지발달에 가장 적절한 행동이다.
⑹ 기초생활습관과 바람직한 태도형성
* 영유아기에 형성된 과학적인 태도와 습관은 앞으로의 과학적 능력향상에 밑거름이 된다는 점이다. 과학적 탐구능력에 필요한 특성을 위해 영유아기부터 과학교육의 기회와 환경이 충분히 제공되어져야 한다.
⑺ 개인과 미래사회에의 영향
* 과학교육은 호기심 해결이나 문제해경 등을 위한 영유아 개인의 필요성에 따른 것 뿐 아니라 급속히 변화하는 사회 속에서 미래에 대한 대처능력을 가진 유능한 인간을 길러낸다는 점에서 그 중요성을 들 수 있다.
* 영유아기브타 꾸준히 자율성, 창의성 및 문제해결 능력을 향상시키도록 교육되어져야 한다. 다가올 생활의 변화에 적응할 수 있도록 과학적 탐구능력, 창의적 사고력, 다양한 문제해결방안을 모색하도록 준비되어져야 한다.
# 영유아 과학교육의 3요소
1. 과학태도 - 호기심 적극성 솔직성 객관성 개방성 비판성 판단유보 협동성 끈기성
2. 과학 과정기술 - 관찰 분류 측정 의사소통 예측 추론 실험
3. 과학지식-물리과학, 생명과학, 지구과학

키워드

영유아 수과학교육,   수과학교육,   수학,   과학,   교육