창의성에 대한 교육

소개글

창의성에 대한 교육에 대한 보고서 자료입니다.

목차

󰁮 목 차 󰁮
Ⅰ. 이런 마음으로 시작하였습니다.1. 아이들에게 신바람을-----------12. 연구의 목적-----------------2 Ⅱ. 먼저 살펴보았습니다.1. 선행연구 분석---------------33. 학급 실태 분석---------------5 가. 창의성 이론---------------3 가. 학생생활 태도 분석---------5 나. 다중 지능이론-------------4 나. 다중지능 성향 검사 및 분석--52. 선행 연구 분석 결과 시사점 및 4 다. 창의성 실태분석------------7 활용 계획--------------------4. 실태 분석 결과 지도대책--------8 Ⅲ. 이렇게 준비하였습니다.1. 함께 한 아이들---------------93. 실천 과제----------------92. 실천 기간-------------------94. 실천 과정----------------9 Ⅳ. 이렇게 실천하였습니다.1. 실천과제 하나 - 창의성이 폴폴 3.실천과제 세엣 - 재미가 솔솔 다중지능학습 환경조성---------10 신기한 공간놀이활동-----------30 가. 늘 변함없는 사랑으로 함께 하는 우리10 가. 재미 솔솔 도형학습---------30 나. 다중지능활용 창의성 학습활동 환경조성13 나. 요리조리 쌓아보아요---------34 다. 다중지능활용 창의성 활동을 위한 다. 화려한 색의 세상, 무늬꾸미기--35 기초다지기----------------164.실천과제 네엣 - 행복이 가득2. 실천과제 두울 - 표현력이 술술 함께 하는 협동활동------------40 살아있는 언어놀이활동---------20 가. 우리는 기자, 학급신문을 만들어요40 가. 다중지능 언어놀이활동과 함께 나. 우리는 연극배우, 연극을 꾸며요44 창의적 표현력이 쑥쑥--------20 다. 우리는 작가, 학급문집을 만들어요46 나. 독서와 함께 나만의 생각이 무럭무럭24 다. 신문학습과 함께 새로운 생각이 솔솔28 Ⅴ. 아이들의 창의성 이렇게 변하였습니다.1. 다중지능 창의성 교육활동결과 학습태도 변화493. 교사의 생각 변화------------502. 다중지능 창의성 교육활동 후 창의성검사 결과 변화 50 Ⅵ. 이런 성과를 얻었습니다.1. 살천과제 하나-다중지능 학습환경조성으로513. 실천과제 세엣-공간놀이활동으로--522. 실천과제 두울-언어놀이 활동으로-514. 실천과제 네엣-협동활동으로-----52 Ⅶ. 연구를 마치며 54◐ 부 록------------------------------------------------------------55◐ 참고문헌----------------------------------------------------------60

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창의성,   다중지능,   교육,   문화,   책 ,   활동