5)국어(듣말쓰)-나눔의 기쁨-사과하는 글쓰기(중안)

목차

( 듣말쓰 )과 교수-학습 과정안

수업일

수업자

단 원

교과서

학습형태

수업모형

학습주제

학습자료

학습목표

교수학습과정

※ 판서계획

※ 본 차시 학습 평가

본문내용

니다. 교과서 81쪽을 다 같이 보겠습니다. 문제 한번 읽어 볼까요?
- 좋습니다. 그럼 지금부터 사과하고 싶은 일을 떠올리며 빈칸을 채워봅시다.
(아이들 활동하는 안 음악을 틀어준다. 돌아다니며 지도한다.)
-다 되었나요? 발표해 볼 친구 있나요?
-네 발표를 모두 잘 해주었네요.
-사과하고 싶은 일을 떠올려 봅시다.
(아이들 열심히 빈칸에 내용을 적는다.)
-저요!
12분
★음악을 배경으로 깔아준다.
마무리
정리하기
다음차시 예고
-오늘은 무엇을 배웠지요?
-어떤 사과하는 글이 인상적이었나요?
-우리 친구들이 사과하는 마음을 담은 시쓰기 위한 준비를 해보았는데 다음 시간에는 그것을 바탕으로 시를 쓰는 시간을 갖겠습니다.
-사과하는 내용의 시를 배웠습니다.
-“손에게”시요!
-다이나믹듀오 노래요!!
네!
1분
※ 판서계획
-단원 :　나눔의 기쁨
-학습목표 : 사과하는 마음이 담긴 시를 잘 이해하고, 사과하고 싶은 내용을 시로 쓸 준비를 해보자.
-학습활동 : <활동1>‘나도 모르게’ 읽기
<활동2>사과하는 시 읽어보기
<활동3>사과하는 시 쓸 준비하기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
사과하는 마음이 담긴 시를 잘 이해하고 사과하고 싶은 내용을 시로 쓸 준비가 되어있는가?
상
사과하는 마음이 담긴 시를 잘 이해하고 사과하는 내용을 시로 쓸 준비가 잘 되어있다.
수업중
관찰
중
사과하는 마음이 담긴 시를 잘 이해하나 본인이 쓰는 것에 대한 준비는 잘 되어있지 않다.
하
사과하는 마음이 담긴 시를 잘 이해하지 못하고 시를 쓸 준비가 아직 되어있지 않다.

키워드

5학년,   국어,   지도안,   나눔,   기쁨,   사과,   글쓰기