5)국어-나눔의 기쁨-사과하는 글의 특성 알기(중안)

목차

1. 문제 확인

2. 자료 탐색

3. 지식 발견하기

4. 지식 적용하기

※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가
※ 학습지 첨부 (예)

본문내용

수 있어야 합니다.
S: 사과하는 내용과 그 까닭을 써야 합니다.
S: 상대방의 마음을 헤아리는 내용도 들어가야 합니다.
S: 잘못한 일을 뉘우치는 표현입니다.
S: 앞으로 그러지 않겠다는 표현입니다.
S: 누가 누구에게 사과하는 내용인지 알 수 있습니다.
S: 상대방의 마음은 어떠하였는지 생각합니다.
S: 잘못한 까닭도 설명합니다.
13‘
※
사과하는 글의 특성은 형식보다는 내용에 초점을 두어 지도한다.
※
궤간 순시하며 학생들을 돕는다.
지식 적용 하기
활동3
정리하기
차시 예고
T: 선생님이 나눠준 학습지를 봐주세요. 학습지에는 여러 사람들이 쓴 사과하는 글들이 나와있습니다.
T: 이 글들이 사과하는 글의 특성을 잘 나타내고 있는 부분은 어느 부분인지, 그렇지 않다면 그렇지 않은 이유는 무엇인지 학습지의 빈 칸에 적어주세요.
T: 다 풀었으면 누가 발표해볼까요?
T: 잘 했어요. 이 시간에는 사과하는 글의 특성을 알아보았습니다. 사과하는 글을 쓸 때 중요하게 생각하여야 할 것은 무엇이라고 생각하나요?
T: 맞아요. 그러면 다음 시간에는 오늘 배운 내용을 바탕으로 사과하는 글 쓰는 방법을 알아보겠습니다.
S: 학습지를 푼다.
S: 발표를 한다.
S: 상대방의 마음을 헤아려 사과하는 내용을 써야 합니다.
S: 잘못한 점을 진심으로 사과합니다.
S: 네.
10‘
★
학습지
※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
사과하는 글의 특성을 알고 이를 생활에 적용할 수 있다.
상
사과하는 글의 특성을 정확히 알고 있다.
사과하는 글의 특성을 실제 생활 속의 글에서 정확히 찾아내어 평가할 수 있다.
수업 중
관찰 평가, 학습지 확인
중
사과하는 글의 특성을 몇 가지 알고 있다.
사과하는 글의 특성을 실제 생활 속의 글에서 찾아낼 수 있다.
하
사과하는 글의 특성을 제대로 이해하지 못한다.
사과하는 글의 특성을 실제 생활 속의 글에 적용하는 데 어려움이 있다.
※ 학습지 첨부 (예)
듣기 말하기 쓰기
4. 나눔의 기쁨
사과하는 글의 특성을 알아봅시다.
5학년 1반 ( )번
이름 ( )
▣ 실제 생활 속의 사과하는 글에서 사과하는 글의 특성을 알아봅시다.
(가)
(나)
이 글에서 잘 드러난 사과하는 글의 특성
이 글에서 잘 드러나지 않는 사과하는 글의 특성
(가)
(나)
▣ 사과하는 글을 쓸 때는 무엇을 중요하게 생각해야 할까요?

키워드

5학년,   국어,   나눔,   기쁨,   사과,   글,   특성