5)국어-나눔의 기쁨-예의바른 말로 웃어른께 사과하는 글을 쓸 수 있다.(중안)

목차

없음

본문내용

사이에 주고받을 때도 장난으로 쓰지 않는 거에요. 웃어른께 사과하는 글을 쓴다면 더욱 예의를 지켜야겠죠.
-모두 예의를 갖춰 글을 썼나요?
-좋아요. 그럼 여러분이 쓴 사과문을 169쪽에 있는 편지봉투에 넣어서 사과드리고 싶은 웃어른께 드리세요.
-오늘은 웃어른께 사과하는 글을 써보는 시간을 가져보았어요.
웃어른께 사과를 할 때에도 다른 사람들에게 사과를 할 때와 똑같이 이러한 내용들이 들어가요. 그렇죠.
-하지만 웃어른께 사과를 할 때 한 가지 더 지켜야 할 것이 있죠?
-그렇습니다. 웃어른께 사과를 할 때에는 다른 사람에게 사과를 할 때보다 더욱 예의 바르게 해야 합니다.
-다음 시간에는 여러분이 사과하고 싶은 내용을 시로 써보는 시간을 가져보겠습니다.
오늘 수업 마치겠습니다.
(직접 확인한다)
-네
-네.
-네
-공손하게 예의를 지켜서 사과를 드려야해요.
-감사합니다
★사과문에 들어가야할 내용
※ 판서계획
·학습목표와 학습활동을 판서한다.
·사과문에 꼭 들어가야 할 내용을 적어놓아 학생들이 볼 수 있도록 한다.
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
사과하는 글에 들어가야 할 내용을 알고 이를 예의바르게 표현하는지 평가한다.
상
사과하는 글에 들어가야 할 내용을 글에 쓸 수 있고 이를 공손하게 표현할 수 있다.
각 활동이 끝날 때 평가한다.
활동을 수행하는 것을 보고 평가한다.
중
사과하는 글에 들어가야 할 내용을 글에 쓸 수 있지만 이를 공손하게 표현하지 못한다.
하
사과하는 글에 들어가야 할 내용을 글에 쓰지 못하고 공손하게 표현하지 못한다.

키워드

5학년,   국어,   나눔,   기쁨,   예의,   웃어른