6)수학-여러 가지 원기둥의 부피(중안)

목차

( 수학 )과 교수-학습 과정안

※ 판서계획

※ 본 차시 학습 평가

본문내용

얼마죠?
T: 그럼 이번에는 길이를 2배로 늘인 원기둥의 부피를 구해보세요.
T: 다 구하셨죠? 답이 얼만가요?
T: 어떻게 원기둥의 부피를 구하는지 이제 잘 알겠지요?
<활동2: 수학익힘책 p. ~69 풀기>
T: 수학 익힘책을 꺼내보세요. 이제부터 69쪽까지 푸는 데, 각 조에서 가장 먼저 푼 학생이 선생님한테 책을 가져오면 선생님이 채점을 하고, 답안지를 줄 거예요. 그리고 그 학생이 각 조의 학생들을 채점해주세요.
T: 오늘 우리는 무엇에 관해 배웠죠?
T: 다음 시간에는 이번 단원에 배웠던 원기둥의 겉넓이와 부피를 토대로 좀 더 어려운 문제에 도전을 해볼 거예요. 모두들 좋은 하루 보내세요.
Ss: 네.
Ss: 50.24에요.
Ss: (문제를 푼다.)
Ss: 401.92입니다.
Ss: 네.
Ss; (문제를 푼다.)
Ss: 원기둥의 부피를 구하는 방법을 배웠어요.
※아무래도 혼자 푸는 것에 어려움을 느끼는 학생이 있을 지도 모르니 가끔 학생들 주변을 돌아다니며 지도를 한다.
※ 판서계획
단원: 4. 원기둥의 부피와 겉넓이
학습 목표: 여러 가지 원기둥의 부피를 구할 수 있다.
활동1: 수학 p.62-63 풀이
활동2: 수학익힘책 p. ~69 풀기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
여러 가지 원기둥의 부피를 구할 수 있다.
상
여러 가지 원기둥의 부피의 정확한 값을 구할 수 있다.
일반화하기
<적용 및 연습>
-채점
중
원기둥의 부피를 구하는 방식은 알지만, 문제해결을 잘 하지 못한다.
하
여러 가지 원기둥의 부피를 구하는 방법에 대해 잘 모른다.

키워드

6학년,   지도안,   수학,   여러,   원기둥,   부피