5)창의적 체험-소리에 혼을 담아(중안0

목차

없음

본문내용

-다 적어보았나요? 그러면 지금부터 빙고 게임을 하도록 하겠습니다. 3줄 빙고 게임입니다. 교과서를 덮고 한자어를 말해보세요. 한자어를 말하고 싶은 사람은 손을 들어주세요.
-○○친구가 첫 번째로 빙고를 외쳤네요. ○○친구에게 선물을 주도록 하겠습니다.
-선물은 여러분의 큰 박수입니다. 여러분 모두 ○○ 친구에게 박수를 쳐주세요.
차시 예고하기
-여러분, 오늘 수업 시간에 배운 한자의 뜻, 음, 획순과 한자어를 잘 기억할 수 있겠어요?
-다음 시간에는 교과서 p.110쪽의 이야기 속에 나오는 婦, 美, 影, 池, 藝, 術 한자를 배우도록 하겠습니다. 오늘 수업 듣느라 수고했어요. 다음 수업 시간에도 열심히 들어 여기 한자들을 모두 읽고, 쓸 수 있도록 합시다.
-고수, 명창입니다.
(빙고판에 한자어 적기)
(한자어 말하고 빙고 게임하기)
(○○친구에게 박수 쳐주기)
-네.
-네, 감사합니다.
10분
2분
※한자 카드를 잠시 뒤집어 둔다.
★빙고판 학습지
※한자어를 그냥 써보도록 하면 어려울 수 있으니 교과서를 보고 쓰도록
지도 한다.
★한자 카드
※ 판서계획
2011. 11. 04 금 창·재
●단원명: 15. 소리에 혼을 담아
●학습 주제: 이야기 속 한자(演, 鼓, 得, 完, 唱)
●학습 목표:
演, 鼓, 得, 完, 唱의 뜻과 음, 부수, 쓰임을 알고 획순에 따라 쓸 수 있다.
●학습 활동:
<활동 1.> 새로 나온 한자 탐색하기
<활동 2> 놀면서 익히는 한자!
<활동 3> 이 한자, 이렇게도 써요!
♡눈으로 익히는 한자 카드!
*한자 카드를 붙여 놓을 것입니다.
(전 차시, 본 차시, 후 차시 한자)
*아이들이 칠판에 나와 직접 적어볼 수 있도록
칠판을 비워둘 예정입니다.
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
演, 鼓, 得, 完, 唱
뜻과 음, 부수, 쓰임을 알고,
알맞은 획순에 따라 써보기
상
演, 鼓, 得, 完, 唱 한자의 뜻과 음, 부수, 쓰임을 알고, 알맞은 획순에 따라 정확하게 한자를 쓸 수 있다.
수업 중
(정리 활동
-빙고 게임)
&
수업 후
관찰법
&
지필 평가
중
演, 鼓, 得, 完, 唱 한자의 뜻과 음을 알고 있다. 그러나 한자의 부수 또는 쓰임을 잘 알지 못하거나 알맞은 획순에 따라 한자를 쓰는 것에 서툴다.
하
演, 鼓, 得, 完, 唱 한자의 뜻과 음, 부수 , 쓰임을 잘 알지 못하여 한자를 읽고, 쓰는 것에 어려움을 느낀다.

키워드

5학년,   지도안,   창의적,   체험,   소리,   혼,   담아