6)국어-시에서 말하는 이가 겪은 일을 자신의 경험과 관련시켜 이야기로 쓰기(중안)

목차

없음

본문내용

기로 바꿀 때 생각해야 할 점에는 어떤 것들이 있었나요?
T:그래요. 선생님도 여러분 작품을 보고 무척 놀랐습니다. 시를 이야기로 바꾸어 쓰면 글만 길어지고 지루해지기 쉬운데, 무척 재미있고 시를 여러분 입장에서 어떻게 받아들이고 있는지 잘 알 수 있었습니다. 모두 열심히 해주었습니다.
T:다음 시간에는 판소리를 듣고 이번 수업처럼 이야기로 바꿔 써보는 활동을 해보겠습니다. 수고하셨습니다.
S:(10분 동안 교과서의 시를 이야기로 바꾸어 쓴다.)
S1:시의 내용이 잘 포함된 것 같습니다.
S2:대화글이 많아 재미있었습니다.
S:(바꾸어 쓴 이야기를 발표한다.)
S1:시에는 없는 내용이 자세히 들어가 있어서 재미있었습니다.
S2:이야기가 자연스럽게 이어졌습니다.
S:시를 이야기로 바꾸는 법을 배워 보았습니다.
S1:인물, 사건, 배경이 잘 드러나야 합니다.
S2:줄글이나 대화글을 섞어서 씁니다.
S3:시에서는 짧게 나와 있던 내용을 자세하게 씁니다.
10′
7′
3‘
※판서계획
단원명 셋째 마당. 삶의 무늬
학습목표 시에서 말하는 이가 겪은 일을 (이야기)로 쓸 수 있다.
활동 1.시의 내용 파악하기
2.시를 이야기로 바꿔 쓰기.
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
시의 말하는 이가 겪은 일을 이야기로 바꾸어 쓸 수 있는가?
상
시의 말하는 이가 겪은 일을 이야기로 바꾸어 쓸 수 있다.
수업 중
수업 후
관찰 평가
상호 평가
중
시의 말하는 이가 겪은 일을 이야기로 바꾸어 썼으나 빠진 내용이 있다.
하
시의 말하는 이가 겪은 일을 이야기로 잘 표현하지 못했다.

키워드

6학년,   국어,   지도안,   시,   말하는,   경험,   관련,   이야기