목차
계몽주의 교육 중 자연주의(naturalism)에 대해 설명하시오.
1. 의의
2. 자연주의의 특징
3. 루소(Rousseau)의 교육관
4. 루소(Rousseau)의 자연주의 교육관의 교육사적 의의
1. 의의
2. 자연주의의 특징
3. 루소(Rousseau)의 교육관
4. 루소(Rousseau)의 자연주의 교육관의 교육사적 의의
본문내용
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여성교육론
소피교육
* 현모양처론을 강조한다. 여자의 1차적 임무는 남자를 즐 겁게 하는 것이다. 순종 · 겸양 · 청결 · 수예 · 가사 등이 주된 교육내용이며 여성교육에 대해 소극적이고 무용론적 입장이다. 즉 남녀의 차별화된 교육을 시행해야 한다.
4. 루소(Rousseau)의 자연주의 교육관의 교육사적 의의
교육사적으로 교육을 내적 · 자연적 발전과정으로 이해하고 개성 · 자유 · 자기활동의 원리를 강조하고, 아동심리에 대한 이해를 강조하였으며, 지식교육보다 감정 도야를 중시하고 일반 도야가 교육의 목적이라고 제시한 것은 장점으로 지적되지만, 가정교육을 중시한 나머지 사회교육과 학교교육을 경시한 것, 자유주의적 방임주의의 경향으로 치우친 것, 국가교육체제를 부정한 것 등은 단점으로 지적된다.
여성교육론
소피교육
* 현모양처론을 강조한다. 여자의 1차적 임무는 남자를 즐 겁게 하는 것이다. 순종 · 겸양 · 청결 · 수예 · 가사 등이 주된 교육내용이며 여성교육에 대해 소극적이고 무용론적 입장이다. 즉 남녀의 차별화된 교육을 시행해야 한다.
4. 루소(Rousseau)의 자연주의 교육관의 교육사적 의의
교육사적으로 교육을 내적 · 자연적 발전과정으로 이해하고 개성 · 자유 · 자기활동의 원리를 강조하고, 아동심리에 대한 이해를 강조하였으며, 지식교육보다 감정 도야를 중시하고 일반 도야가 교육의 목적이라고 제시한 것은 장점으로 지적되지만, 가정교육을 중시한 나머지 사회교육과 학교교육을 경시한 것, 자유주의적 방임주의의 경향으로 치우친 것, 국가교육체제를 부정한 것 등은 단점으로 지적된다.
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